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教学质量监控方案
一、教学质量监控目的：
教学质量监控的主要目的，是通过对各门课程的教学过程、效果及课程建
设状况进行检查和评价，提高教师课堂教学的有效教师要转变教
学观念，要根据学科课程标准和学生的实际情况灵活处理教材内容，全面理解并创造性地运
用教科书，以及努力实现各种教育资源的有机整合。
3、 确立学生主体地位。在教学活动中，教师要着眼于学生的主动发展，努力创造民主、
平等的新型师生关系和宽松和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学****信
心和兴趣，为每个学生提供参与学****展示自我的机会；要改革教学方式，营造积极互动的
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教学氛围，为学生在教学活动中自主学****合作学****探究学****与实践体验提供充裕的空间；
要研究学生的学****方法，让学生在教师的指导下利用多种途径进行学****的延伸。
4、 规范教师的教学行为。教师必须做到语言健康、行为文明。在课堂上，师生一律讲
普通话。教师必须以自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端庄，精神饱满、教态自然、语
言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技
术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学****严禁体罚和变相体罚学生，严
禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。教师上课期间要做到不坐着上课，不吸烟，不接
待客人，不接手机电话，不迟到不拖堂，不做与教学无关的事。
5、认真做好教学反思工作。各位教师课后应认真写好教后记，把课堂中的“闪光点”或不
足之处及时记载下来，注重反思、整体推进，切实做到课课有教后记、月月有反思（案例），
学期有总结（论文），努力提升自己的专业素质和业务修养。
6、 各校要加大巡课、听课、评课的监管力度。校领导要经常巡查教师的准点上课，执
行省颁课程情况（看课），每周安排一定的课时进行听课、评课，同时结合“一师一课”等活
动，加强随堂听课工作的力度，注意做到如下几点：A、听课时关注教学的预设与课堂的生
成，检查课前准备的深入程度；B、进行听课意见反馈；C、督促上课教师及时进行自我反思，
在听取反馈意见的基础上，对原教案作业认真修改、完善。
（三）、抓作业与辅导，求“细致”
1、 作业布置与批改。作业布置要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。教师要根据
教学目标和学生的学****情况设计富有针对性的作业；布置作业要有弹性，以适应不同发展程
度的学生；作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业要适
量，革除机械重复的练****语文作业可根据年级不同进行灵活调整，一般有一年级拼音，写
字；二年级写字，造句；三年级及以上有写字、作文等。大力提倡一、二年级“一日一句”训
练；三年级及以上的应创设形式多样的如：“小学生手抄报”等富有创新性和实践性的作业。
数学要做到每课有作业，宜精不宜多，要多样设计作业练****形式，让学生灵活掌握双基。
教师作业批改要及时、正确，批注提倡运用短语加等级，要注明批改日期，尽可能让学
生能及时地获得作业的