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_ … 本科课程考查（论文）专用封面
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学 … 作业（论文）题目：
）
现中华民族的伟大复兴。
第十九条第一款规定“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平”。这
一款就明确了我国的教育事业的教育目标是“提高全国人民的科学文化水平”。任何的教育活动
都必须培养出具有为我国社会主义服务的人才，用其拥有的科学文化知识投身于我国的社会主义
事业的建设当中。
第十九条第二款规定“国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和
高等教育，并且发展学前教育”。在这一款中首先就指出了我国的教育场所——学校是由国家举
办，明确了我国教育的投资主体是国家，但是这并不表示我国教育的投资主体就只有国家，在宪
法的第十九条第四款就接着规定了“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量
依照法律规定举办各种教育事业”，显然非政府组织和人员也是国家教育投资的主体，它们是我
国教育投资的一个重要组成部分。从中可见，我国的教育投资主体在逐步的实现多元化的趋势，
这必将解决我国教育中资金经费不足的问题，从而兴办更多，质量更高的教育，解决我国“学费
贵，上学难”的问题。
在第十九条第二款中又接着规定了我国教育的阶段制度，它从低到高可分为学前教育、初等
义务教育、中等教育、职业教育和高等教育等 5 个阶段，并且每一个阶段应该有不同的具体的教
育目标。分析如下：
学前教育阶段，也叫幼儿教育阶段。这一阶段的教学目标应该是培养幼儿的“说话能力和动
手能力”。不应该过多地灌输知识，更不能揠苗助长，让孩子在快乐中渡过自己的童年。
初等义务教育阶段即小学阶段，教育目标应该是“普及知识，培养兴趣”。在小学阶段，一定要让学生们学得轻松，学得快乐，丢掉包袱，培养兴趣。学生如果在小学阶段就产生厌学情绪，
对以后的学****危害很大。无论老师还是家长，都要切记这个重要问题。
中等教育即中学阶段不应再分为初中和高中，中学阶段的教学目标应该是“普及知识，培养
特长”。到了中学阶段，除了继续普及基本知识，还应注重培养学生的特长，为以后学生进入职
业教育和高等教阶段作准备。
职业教育阶段，是最重要的教育阶段。一方面国家建设最需要的是大量具有一技之长的劳动
者，另一方面，中国公民不可能人人都成为专家，更多的人只不过是普通的有一技之长的劳动者。
因此国家应该花巨大的财力兴办大批各类有特色的职业技术学校。职业教育阶段的教学目标应该
是“培养一技之长，掌握谋生手段”。
高等教育阶段，是中国教育的最高阶段，这一阶段的教学目标是为国家“培养高级专门人
才”。
在这里，我觉得在职业教育和高等教育之间，应该设计一条通道，让职业学校的优秀学生能
够进入高等学校深造，也要让职业学校的优秀学生有机会考高等院校的研究生。这样就能解决中
学阶段一考定终身的问题。
第