文档介绍：小学语文三年级下册教案——荷花
【教学目标】
一． 通过看图学文,引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感，培养学生观察、想象的能力。（精品文档请下载）
二． 理解文章的结构层小学语文三年级下册教案——荷花
【教学目标】
一． 通过看图学文,引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感，培养学生观察、想象的能力。（精品文档请下载）
二． 理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。
三． 能正确、流利、有感情地朗读课文，课文二、四两段能背诵。并通过阅读以前学的古诗,加深对课文的理解.（精品文档请下载）
【课前准备】
；一张挂图。
【课时安排】
一1课时。
【教学过程】
第一课时
一． 导语，揭示课题。
1． 小朋友，在一年级的时候,我们学****了王冕学画的故事，知道荷花是一种很美的花，有个小姑娘非常爱荷花，她在公园里仔细观察了荷花后,写了一篇文章,这就是我们书上的《荷花》（板书课题）。荷花又叫“莲花”。（精品文档请下载）
（板书:荷花）
2． 荷花的叶子叫什么？（荷叶，又叫“莲叶”。)
（板书：荷叶）
3． 我们还学过一首古诗,里面也赞美过荷花，我们把这首古诗背诵一下。
(师生一起背古诗—-宋朝杨万里的《晓出净慈寺送林子方》）
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
荷花还会结果呢，它的果实就是“莲蓬”.
二． 观察图画,把学生带入课文描写的荷花池边。
启发:那个小姑娘看到的是什么样的荷花呢？你们看那一池荷花就像这一幅美丽的图画。
（出示一幅彩色的荷花图，并且向学生提出看图学文的要求。）
指导看图：请小朋友按次序仔细看图,看看图上画了些什么？现在打开书本，自己看看图，读读文章。看看文章先写什么，再写什么？是按什么顺序写的?（精品文档请下载）
三． 自学课文.
四． 自学讨论，理清层次。
1．“我"去看荷花。
2．“欣赏荷花。
3．看荷花时展开的美妙想象.
4．“我”又回到看荷花的情景中。
五． 讲读课文.
（启发学生把这幅图当作真的荷花,使学生进入想象的境界，置身于情境之中。）
第一节:
1． 启发：同学们，你们再看这幅图,画上的荷花多美，我们看着,觉得它就是真的荷花。现在我们就把它看作一池真荷花，边看边想象,好像看到什么？闻到什么？（精品文档请下载）
2． 指点：课文一开头就是这样写的.“一进门就闻到一阵清香“，.（精品文档请下载）
3． 学生齐读课文第一节。
第二节：
1． 学生默读第二节，要求很快地读。简单地说说“我”看到些什么？
（出示小黑板。提供句式，分步训练）
我站在荷花池边看：
看到（ )荷叶（ ）；
又看到( ）荷花（ ）；
还看到（ ）花骨朵（ )。
（小莲蓬)
要求学生用“又”“还”这两个连词口述一句完整的复句。)
2． 进一步要求：我站在荷花池边看到什么