文档介绍：我真希望
教学过程：
一 激情导入（热身）
出示图片：
环保拍手儿歌
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；
你拍二，我拍二，节约用水洗手绢；
你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;
你拍四 我真希望
教学过程：
一 激情导入（热身）
出示图片：
环保拍手儿歌
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；
你拍二，我拍二，节约用水洗手绢；
你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;
你拍四，我拍四，野生动物不能刺；
你拍五，我拍五，植树种草保水土;
你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；
你拍七，我拍七,地球妈妈穿花衣
你拍八，我拍八，珍惜我们唯一“家”;
你拍九，我拍九，保护环境齐动手;
你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持
师:出示脏乱差的图片(2—4）
图片中的环境是怎样的？你有什么想法？你希望住在这样的环境中吗？那么大家希望生活在什么样的环境中呢!
生:回答。
师:每个人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林、空气清新，多美啊。那么我们今天就和小诗人一起走进第15课《我真希望》。
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二 复习旧知识，自由读文
1 师:上节课我们学得吗?
生：晶
师：谁还知道哪些品字结构的字？
生：鑫,品，淼，…
2 师：我们先听录音，然后在读。
师：找出第一节诗中小诗人的希望。
生：
师： 出示图片：浓浓的黑烟(难过)
师：看到这样浓浓的黑烟我觉得很不舒服，心里很难过,你希望把黑烟变成什么可能让老师由难过变开心呢?
生：
师：出示图片：晶莹洁白的云彩（高兴)
师：难过的心情我们可以读的低沉一点,愉快的心情可以读的轻松、愉快一点，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。谁来试一试。"（第一节、真、浓浓、晶莹洁白带红点重读).（精品文档请下载）
3 指导朗读第二三小节诗歌
师:出示图片：灰灰的粉尘（这是什么样的粉尘？"）
晶莹的雪花（这是什么样的雪花?”）
师：这一小节你准备带着怎样的感情去读?
师：同学们，这一节里我们玩个游戏《我说,你演》
师：请同学们闭上眼睛，展开想象的翅膀，听老师描述，做出你的表情和动作。1当你经过垃圾堆旁时,你闻到了难闻的气味你的表情和动作是怎样的呢？2 当你来到了美丽的花园，你的眼前开满了五颜六色的鲜花,阵阵淡淡的花香扑鼻而来，此时你的表情和动作是怎样的呢?（精品文档请下载）
师：出示第一幅图片 难闻的气味