文档介绍：日本明治维新(教学设计）
徐春盈
教学目标
知识与能力
了解明治维新前日本的社会状况，感知明治维新的时代特征。
了解明治维新主要内容，探讨明治维新在日本历史发展中的作用，提高评价历史事件的能力。
过程与方法
收集明日本明治维新(教学设计）
徐春盈
教学目标
知识与能力
了解明治维新前日本的社会状况，感知明治维新的时代特征。
了解明治维新主要内容，探讨明治维新在日本历史发展中的作用，提高评价历史事件的能力。
过程与方法
收集明治维新的相关资料,以情景剧形式展示变法措施。通过史料,展现变法给日本带来的变化。提高学生学****兴趣，加深对内容的理解。（精品文档请下载）
情感态度与价值观
认识明治维新是在日本内忧外患的背景下进行的改革，日本通过旁征博引，变法改革获得重生，对我们今天的改革开放有很大启发.（精品文档请下载）
教学重难点
重点：明治维新的内容及对日本历史发展的影响
难点:明治维新对推动日本历史产生的作用。
导入新课：
日本与中国是一衣带水的邻国，古代社会两国有着密切交往，近代中日两国都曾受到列强的侵略。与中国不同的是，日本通过一场改革,摆脱危机，获得重生。今天我们一起回顾日本这段历史：武士领导的社会变革-—
—明治维新.（精品文档请下载）
教学过程：
我们分三部分学****本课内容：展示课件（危机重重,寻道图强，大道反思）
过渡：明治维新前日本社会状况如何？我们一起作简单了解。
一 、危机重重-——改革背景(展示课件）
日本处于幕府统治下，最后一个统治日本的是德川幕府。请同学们集合课本P84小字部分概括：德川幕府的统治政策是什么?此政策导致的结果是什么？（内忧外患的统治危机.)课件展示危机表现（农民起义、黑船事件）（精品文档请下载）
教师总结：由于幕府统治导致内忧外患，日本社会危机重重,幕府成为众矢之的,倒慕运动应运而生。
二、寻道图强———变法内容（倒幕运动）
请同学们结合课本，想一想，倒慕运动的领导者是谁?打着什么旗号？结果如何？（学生通过阅读课本解决此问题）（精品文档请下载）
课件展示：伏见、乌羽之战，大政奉还。总结：1867年-—-———1869年倒慕派通过武力倒慕，恢复天皇权力，建立以明治天皇为首的新政府,推翻了统治日本二百多年的幕府统治，为明治维新扫除了巨大障碍.
（精品文档请下载）
过渡：新成立的明治政府,为改变日本落后,摆脱殖民者的奴役，不断向西方学****从1868年始,进行了一场大刀阔斧的改革，力争实现富国强，史称“明治维新”。为向西方学****日本派庞大的岩仓使团出国访问。这不,代表团回国了。（以岩仓使团归国受到天皇接见的历史情景剧，展示维新变法的主要内容.）（精品文档请下载）
课件展示；以表格形式再次展示明治维新的内容，指导学生分析每项内容所起到的作用。
政治：废藩置县——结束地方割据，形成以天皇为首的中央集权统治.
经济:殖产兴业，发展近代工业——促进资本主义发展，使日本逐步走上资本主义道路.
军事：实行征兵制,建立常备军——增强了日本的军事实力，保留封建残余，走上对外扩张 的道路.
社会生活、教育：文明开化，强制教育——打破传统思想束缚，便于社会变革,培养人才.
动脑筋：