文档介绍：白杨礼赞
【教学目标】
1．通过课文学****理解“散文形散神不散"和象征手法。
2．把握排比句和反问句。
【教学重难点】
重点：
1．托义于物散文的特点。
2．象征主义的写作手法。
难点：理解、把握排比句和反问句.
【课,各部分的大意是什么？全文的中心又怎么概括?
讨论并归纳：全文可分成五个部分。
第一部分：（第1自然段)点题,直抒对白杨树的赞美和崇敬之情,领起全文。
第二部分：（第2至4自然段)转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境，从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树,用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”.‘（精品文档请下载）
第三部分：(第5．6自然段）运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式，强调白杨树是“不平凡"的树。（精品文档请下载）
第四部分：(第7．8自然段）先用欲扬先抑,虚抑实扬的手法,赞美白杨树是“树中的伟丈夫",然后用排比句,由浅入深、由近及远的揭示白杨树的象征意义。（精品文档请下载）
第五部分：(第9自然段）运用对比手法，表明作者不同于顽固派的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，与文章开头相呼应。（精品文档请下载）
中心大意是：本文采用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民,歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。（精品文档请下载）
2．看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树"说一说它“不平凡”的含义.
讨论并归纳:课文四次提到“不平凡"，三次提到“极普通”，伟大和不平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通,意思相同。“不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然很平常，但以它外形的美,尤其是内在美来说，它是不平凡的。（精品文档请下载）
3．提问:全文抒情线索是什么？
讨论并归纳:白杨树实在是不平凡的。
4．提问：课文第二部分写高原的目的是什么?
讨论并归纳:写白杨树前先写高原，目的有两个。其一交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象;其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义作铺垫.（精品文档请下载）
5．动手在第三部分文中找一找体现白杨树外形、色彩、风格的词，并把它们标记下来。想一想其中最关键、?（精品文档请下载）
讨论并归纳：外形：“笔直”，干；“绝无旁枝”“丫枝一律向上”“绝不旁逸斜出
”枝；“片片向上,几乎没有斜生”叶;色彩：“银色"“淡青色”；风格：“倔强”“直”“不折不挠”“力争上游”。最关键、最重要的词是“力争上游、倔强挺立"、它表现了白杨树不仅外形美，内在的精神更美。（精品文档请下载）
四、小结
散文的开头从赞美白杨树不平凡起笔，没有说理由,，一波三折,先是有壮美的感觉，同时又产生倦怠、单调，这一扬一抑之后才让白杨树出场。从白杨树生长环境、广袤的大自然又收缩到特定环境的一点，这是由面到点。从远视哨兵似的白杨树，到近视干、枝、叶、皮的细致描写，这叫由远及近的描写。（精品文档请下载）
【第二课时】
一、预****br/>1．细读课文第四部分，思考课后练****二、三题。
2．就课文不明白的地方质疑