文档介绍：白杨礼赞
教学目标：
知识与能力:
  1、理解白杨树的象征意义.,学****本文象征手法.
  2、培养学生分析概括能力。
过程与方法：
  1、通过诵读体味情感和语言.
  2、教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分“礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的崇敬和赞美.
四 、合作探究：
1、白杨树是不平凡的树，它不平凡在哪里？
2、如何理解作者在描写白杨树之前描写西北高原的景色?
3、作者写白杨树有什么象征意义？
成果展示：
1、作者为什么礼赞白杨树？本文以什么为线索？
白 生长环境
杨 不平凡 外部形态
树 内在气质
读课文第2段思考:
（1)、作者笔下的高原是什么样的？
（2)、高原风光给了他什么感受？
黄绿错综的大毡子
高原风光 无边无垠
坦荡如砥
雄壮
感 受 单调
伟大
白杨树的生长环境是怎样的不平凡？
生 黄绿错综 色 雄
长 无边无垠 大 壮 单调
环 坦荡如砥 平 伟
境 大
不平凡
白杨树一不平凡，它使黄土高原 …… 生长环境美
黄土高原上的白杨树
作者要赞美白杨树，为什么还要写高原风光?
1、交代白杨树的生长环境，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。
2、暗写华北抗日战场，为后文作者的赞扬作铺垫。
作者是如何描写白杨树的外部形态的？是从哪些方面写的？
干 笔直 丈把高 无旁枝
白 枝 笔直 向上 靠拢 成为一束
杨 叶 宽大 片片向上 没有斜生的
树 皮 光滑 有晕圈 淡青色
白杨树的外部形态为什么不平凡？
力 争 上 游(总)
形 干 笔直 丈把高 无旁枝 不
态 枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 平
特 叶 宽大 片片向上 没有斜生的 凡
点 皮 光滑 有晕圈 淡青色
倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总)
白杨树二不平凡，它的外形…… 外在形象美
白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法?
好女子 拟人 对比衬托 伟丈夫！
欲扬先抑
婆娑 伟岸 正直 朴质 农民 哨兵
屈曲盘旋 严肃 坚强不屈
温和 靠紧团结 精神 意志
挺拔 力求上进
排比