文档介绍：【文档】虞美人书愤扬州慢教学设计粤教版
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阳东广雅中学2014-2015学年度第二学期第6周集体备课记录
年级高州慢教学设计粤教版
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交待写作背景并为全词确立“黍离”之悲的感情基调。
3、提问：词人在一个冬雪初霁的夜晚，单独骑马经过扬州，看到了哪些光景，听到了哪些声音，产生
了怎样的情感？请先找出体现词人情感的句子。
明确：怆然和感触。
提问：诗人因何而悲而感呢？在序中找出有关的词语。
明确：黍离之悲。黍离之悲指对国家昔盛今衰的痛惜和伤感之情。
（二）研****内容
1、提问：指定一名学生朗诵，其他学生思考：诗人经过扬州时看到了哪些情景？
明确：荞麦、江水、城池、月、红药、二十四桥
2、提问：词人听到了什么？
明确：军号声
3、学生再自由朗诵词作，品味语言。
1）提问：怎样理解“废池乔木，犹厌言兵”？明确：此句运用了拟人的手法。
毁坏的城池和大树至今仍憎恶谈到战争。物如同此，人何以堪？此句不单表达了对战争的憎恶，对仇敌
的怨恨，对人民的同情，对祖国山河破裂的痛惜之情更有对当权者的控告。那场经历战乱的树，每一个年轮就是每一块伤疤，随着时间的流逝，这种痛只会越深越浓。
追问：这种情景是怎样造成的？
明确：是由胡马造成的，胡马之所以能窥江而来，是因为宋朝的脆弱无能。在某种程度上也是对当权者的控告。
2）提问：“渐傍晚，清角吹寒，都在空城”幸亏哪里？
明确：“渐”字表示词人屹即刻间之久，陷入到一片悲凉之中，不知不觉就到了傍晚，而傍晚，又更为让人难过。“清”修饰“角”，有一种特其他味道，跟“寒”“空”用在一同，表示了扬州的荒芜冷落。“寒”不单表示军号声在冷气中飘扬，而且让人心里涌起一股寒流，让人感觉心寒。
“空”字与“潮打空城寂寞回”有相像之处，表现城池的萧条，响应“废池”。
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而用一“都”字总括，更显得凄凉。
（3）提问：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”。幸亏哪里？
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、人生的进
程就好
像在走
一座迷
宫，无
穷无尽
又精彩
缤纷，
让人无
法预料
，正如
你永远
不知道
在下一
个转弯
处等待
你的是
什么，
你只能
转过去
，然后
看见命
运给我
们安排
下无数
的欣喜
，挫折
，重逢
，分离
，高
潮，低
谷，也
顺带安
排下无
数的转
折。每
转折一
次，你
的生命