文档介绍：美国内战教学设计
教学目标
（1）知识与能力:说出美国南北战争爆发的原因、经过、结果、性质和作用，能概括出林肯的贡献。
(2）过程与方法:学生自学,掌握基础知识。小组讨论，学会分析问题和解决问题的方法。阅读教材、观察图片，学会从图片、美国内战教学设计
教学目标
（1）知识与能力:说出美国南北战争爆发的原因、经过、结果、性质和作用，能概括出林肯的贡献。
(2）过程与方法:学生自学,掌握基础知识。小组讨论，学会分析问题和解决问题的方法。阅读教材、观察图片，学会从图片、史料中获取有效信息的能力。依据所学和老师补充的料对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。（精品文档请下载）
（3）情感态度价值观:通过北方战胜南方的史实，使学生认识,先进的制度必然战胜落后、残暴的制度,民主、平等是不可抗拒的历史潮流. 通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。依据教材和老师补充材料,进一步认识林肯总统，树立正确的人生观，培养学生积极进取，勇于开拓的人生境界。（精品文档请下载）
教学重点:林肯在南北战争期间的作用。
教学难点：美国南北战争的起因。
教学过程:
1、教学导入:（创设情境,设疑导思）
出示课件，展示美国现任总统奥巴马图片，提问:,美国现任总统奥巴马是美国历史上的一位黑人总统。同学们可能还记得他就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的,想一想，这是为什么呢?（学生兴奋,纷纷猜说。）（精品文档请下载）
出示课件，展示三张图片，分别是华盛顿、林肯、罗斯福。提问：这三幅图片分别是谁？学生回答（略）你知道这三位总统在美国历史上的排名吗？找学生介绍。导入新课，在美国的一项民意测验中，林肯总统排名第一，美国人民为什么给林肯总统如此高的评价？他在美国历史上有何重要贡献，今天的奥巴马总统就职音乐会庆典是在林肯纪念堂拉开帷幕的，有何深意？林肯又对美国历史的发展产成了怎样深远的影响？这样一位优秀的总统，他的一生又有怎样的传奇经历?他有哪些优秀品质值得我们学****这节课让我们一起走进林肯总统，解读美国南北战争。（精品文档请下载）
2、学生自学,初步感知教材:
出示学****目标和自学提纲，学生依据学****目标和自学提纲自学，掌握基础知识,同时提出学****疑问,自己能解决的自己解决，解决不了的做出标记准备在师生互动环节一起解决。（精品文档请下载）
3、师生互动，解疑答难,突出重点，突破难点：
一、美国南北战争的历史背景
出示课件，美国领土扩张图片，
出示课件，情景材料：
北方资本主义工商业经济：%，生产总值占全国比重的75％.（精品文档请下载）
南方奴隶制种植园经济：1790年南方黑奴的人数有67。7万人，,到了1860年所榨取的利润上升到了每人1400-2000美元。（精品文档请下载）
问题设置：美国独立战争时期，曾经团结战斗才赢得独立的南北双方,为什么互相打了起来，原因是什么？
出示课件：
阅读与思考：下列材料各反映两种经济制度哪些方面存在矛盾?
 材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。