文档介绍：1古诗三首-—绝句
教学目的:
认识“融、燕"等7个生字;会写“鸳、鸯"等12个生字.
联络生活实际，利用图文结合等方法理解“芦芽、河豚、阴"等词语的意思，初知古诗大意。
能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣1古诗三首-—绝句
教学目的:
认识“融、燕"等7个生字;会写“鸳、鸯"等12个生字.
联络生活实际，利用图文结合等方法理解“芦芽、河豚、阴"等词语的意思，初知古诗大意。
能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。
教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》.
教学难点:能用联络生活实际、利用图文结合等方法理解古诗大意.
教学准备：老师准备:课件 学生准备：预****课文、找有关春天的诗句. 
教学时数：1课时
教学课程：
第一课时
一、揭题导入，明确任务
1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白;另一位那么被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学****杜甫写的一首绝句。板书课题（精品文档请下载）
:学****绝句》这首古诗.
，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。
【设计意图：导语引入,激发学生的学****兴趣，让学生理解绝句是诗歌体裁。】
二、初读古诗，感受节奏
:（1)大声朗读，读准字音，读通诗句。
（2)同桌互相正音。
。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语,并正音。
3．老师范读、学生练读。
4。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
三、理解诗意，想象春景
，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么?并展开想象。
诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。