文档介绍：22、 富饶的西沙群岛
教材简析
《富饶的西沙群岛》、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是想让学生理解我国南海水域的广阔和富饶,感受西沙群岛风光的美丽，同时能学****课文里异，请同学们回家后自己去查找有关资料，同学之间互相交流交流.（精品文档请下载）
第二课时
一、复****导入新课
1、上节课我们在课文的语言文字中领略了西沙群岛海水的奇妙，如今就让我们跟着摄像机的镜头去看看西沙群岛吧.（播放课件，师配画面讲解）西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比,海底更像是个奇妙的公园,鱼多得数也数清，海滩上有捡不完的贝壳,,绿树成荫。（精品文档请下载）
2、师：你看到了西沙群岛哪些丰富的物产？指名答复。
二、板块研读，合作感悟
1、用自己喜欢的方式读读课文，想想课文是从哪几个方面来写西沙群
岛的物产丰富的？
2、反响交流 海底 海滩 海岛
3、师：旅游公司呀向我们推荐了三条线路自主游，供大家选择.
Ａ 海底探宝队
Ｂ 海滩游乐场
Ｃ 海岛观察站
请同学们选择自己最感兴趣的一条线路组成三个团队去旅游。
4、成立各“研究小组”，小组快速讨论：
想围绕自己所选定的内容研究什么问题？
5、师组织讨论后出示：
自己选定的内容中，你是从哪些词句中感受到西沙群岛的美丽、富饶的？
同时提供研究方法:读－找－议－品
6、各小组投入研究，老师巡视，参和讨论
三、汇报学****落实目的
1、师提出汇报要求：一个小组在汇报时，另外小组要认真听，深化思
考这个问题，可以随时补充自己的观点.
2、汇报交流,师根据学生的答复，随机点击。
Ａ．海底探宝队
（这一块内容在学生自主研读时老师参和其中，指导学生以“为海产品代言”的方式介绍水产）
如:珊瑚:大家好，我是海底的美丽公主-—珊瑚，我和我的姐妹形态各异，美丽多姿，你看,我们的样子像不像一朵朵盛开的鲜花?（精品文档请下载）
（1）在学生介绍时老师出示课件让学生欣赏一组形状各异的珊瑚的图片。
（2）这么美丽多姿、形态各异的珊瑚你能用朗读把它表现出来吗?
（3）指名读，评价。
“海参"、“大龙虾”在学生为它们作产品代言人时，着重
指导学生想象海参的爬行和大龙虾威武的样子，
然后指导朗读。
师:海底探宝队的队员们,此次海底之行给你最深的印象是什么?（鱼非常多）
鱼非常多,课文中用了一句特别有趣的话,你们发现了吗？
反响后出示：
正像人们所说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
师:人们怎么会说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼呢？
探宝队的队员们能把你们的所见告诉同学们吗？
反响 成群结队 穿来穿去 各式各样 多得数不清
师：是啊，西沙群岛海里的鱼有四百多种呢!那里的鱼不仅多，还各有特色呢!能把自己最喜欢的一种鱼的样子读给大家听听吗？（精品文档请下载）
生展示读
西沙群岛的鱼的种类远远不止这些，请看录像，你都看到了哪些鱼，也能像书上说说吗？
B海滩游乐场
师：看来海底探宝队的队员们不虚此行，收获不少，那么海滩游乐场的队员们，你们又有什么新发现呢？
（1)指名读
（2）发现了什么？（贝壳 大海龟）
(3）师：海滩游乐场的队员们，你们到了海滩上