文档介绍：23带刺的朋友
《带刺的朋友》教材解读
太和四小 郭凤
一、单元解读
本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进展编排的。主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自西停住脚，也许是在用力摇摆吧，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦"地落了一地。（板书:摇)（精品文档请下载）
3、你先帮老师读读这句，注意读通顺哟,其余的同学认真听,考虑
小刺猬的这个做法高明在哪儿？
生谈高明。
作者都不禁给它竖起了大拇指（课件10:聪明的小东西，偷枣的本领可真高明啊！)(齐读）)
它在树上摇枣,是我亲眼看到的吗？那我是怎么知道的？所以作者说“也许"是在用力摇摆吧.“也许"是什么意思？（精品文档请下载）
4、像这种我们听到的模拟声音的词叫拟声词，你还知道哪些?
5、感情朗读：把这些拟声词可要读好了，谁敢来试试。
（3）跳的高明
1、这么大的响动,估计小刺猬也吓坏了吧，得赶快下来，它会和刚刚爬上树一样吗？
2、这样做高明在哪里？这真是高明的一跳呀!(板书：跳）
（4）搬的高明
1、对于散落一地的红枣，它有什么高明的搬枣招数？
2、孩子们自己读读，用笔圈出它搬枣子的动作.
3、抽生反响（板书：归拢、打滚、扎）
4、这些招数怎么就高明？我们一齐来读读，边读边考虑。
5、生反响
6、指导朗读
7、回归齐读：聪明的小东西，偷枣的本领可真高明啊！
（5）跑的高明
你还从哪里看出高明？怎么体会到的？
1、也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了
……
好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
①驮着满背红枣快速逃跑也是高明之举。（板书：驮 跑）
②把你的感受读出来吧！
（三）时机高明
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
为什么不白天去？你从哪里体会到刺猬的高明的?
这家伙，简直就是一个刺猬精,怎么这么会选择偷枣的时机，（板书：时机）
3、指导朗读
(四）朗读高明
过渡：刚刚同学们把表现刺猬偷枣本领高明的地方一处不漏的给找出来了，老师把它请到了大屏幕上.
1、课件出示：（1）一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
我刚走到后院的枣树旁边，突然看见一个圆乎乎的东西,正缓缓地往树上爬……  那个东西,一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… （精品文档请下载）
后来，那个东西停住脚，也许是在用力摇摆吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，，全都扎在它的背上了。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……) （精品文档请下载）
2、男生(1）（3）女生（2）（4）
难怪作者都暗暗钦佩（课件17：聪明的小东西，偷枣的本领可真高明啊！）齐读
复述高明
1、课件出示：小刺猬偷枣的本领真高明呀!在一个夜色朦胧的夜晚，它悄悄地来到早就让它眼馋的枣树下，“先……接着……然后……最后……”（精品文档请下载）
同桌交流
抽生交流
四、悟读称呼，体会情感
1、这确实是一只聪明的小刺猬呀！但