文档介绍：两三步计算的应用题
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两三步计算的应用题
两三步计算的应用题2、两三步计算的应用题
一、教学目标
使学生进一步掌握和学****用线段图表示应用题的已知条件和所求问题，培养学生认真审题的良好****惯。
使学生理解和掌握
两三步计算的应用题
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两三步计算的应用题
两三步计算的应用题2、两三步计算的应用题
一、教学目标
使学生进一步掌握和学****用线段图表示应用题的已知条件和所求问题，培养学生认真审题的良好****惯。
使学生理解和掌握连乘应用题的结构特征，学会从不同的角度分析数量关系，探求不同解法的思考方法，培养学生思维的灵活性和发散性。
二、教学重点
利用线段图分析数量关系，并用两种方法解答。
三、教学难点
用线段图表示已知条件和问题。
四、教学过程
1、复****检测，铺路搭桥
（1）编筐小组每人每天编16个筐。照这样计算每个人4天可以编多少个筐？
（2）编筐小组每人每天编16个筐。照这样计算，5个人每天可以编多少个筐？
2、合作探究，学****新知
出示例1：编筐小组每人每天编16个筐。照这样计算，5个人4天一共编多少个筐？
认真审题找出题中的已知条件和所求问题。
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怎样用线段图表示图中的已知条件和问题呢？
展开讨论，尝试画线段图来分析解答。
师生反馈：重点提示两种解法的共同点和不同点。
共同点：列式时都要用16做被乘数，都是用乘法来乘。
不同点：一种解法是先求5个人1天编多少个。另一种解法是先求1个人4天编多少个。
3、巩固练****发展提高
用两种方法列综合算式解答。
（1）四年级一班有48个同学。老师每天为每个同学批改12道数学题，一周上5天课，老师要为全班同学一共批改多少道数学题？
（2）一台压路机每小时压路2019平方米。照这样计算，3台压路机8小时压路多少平方米？
根据题目写出算式所表答的意义。
6台装订机3小时能装订课本9000册。
9000÷6——— 9000÷3————
9000÷6÷3—— 9000÷3÷6——
4、作业检测：练****二第一、第二、第三题。