文档介绍：
部编版七年级上册语文教案
所谓符合科学性，就是老师要仔细贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避开出现学问性错误。下面是我为大家整理的关于部母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。
——我的母亲老了，她早已****惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还****惯听从他高大的父亲。
——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，终归幼小，自然也轻。
五、朗读课文，加深体会：
通过刚才的分析，我们知道本文是一篇流露着人性美、语言美的文章，这么美丽的文章，我们是不是应当好好朗读一下?
(大屏幕显示朗读要求：朗读时要留意文章的感情基调、语气、语调、语速几方面)
：欢愉而深厚。
2.“我”的语气、语调应当怎样把握?
提示：可以从以下几个方面考虑。
(1)“我”是个中年男子。
(2)在这个家庭中，“我”是核心人物。
(3)漫步中，到处表现“我”“孝敬”母亲，又疼爱妻子、儿子的感情。
(语气：温柔，亲切中含着庄重;语调：平稳，声音不宜过高或过低)
。
六、拓展升华，拥抱亲情：
通过刚才的朗读，我们的思想又做了一次高尚而愉悦的旅行。那么，我们每个同学你在十几年的生活经验中，肯定也亲身感受过人与人之间的真挚情意，请回忆一下，然后与同学进行沟通。
留意要求(1)围绕“亲情”这一主题;(2)谈出自己的亲身感受。
七、课堂小结：
，都学到了什么?在思想上感悟到什么?
——自由回答，言之有理即可。
，就是想让同学们懂得家庭成员之间要相互谦让，相互爱护，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、华蜜!
同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命!最终我们一起唱首歌，来感受这人间最美妙的感情——亲情。老师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。
八、课后作业：
“亲情”的说话练****写成200字左右的短文。
，你读过类似课文这样感人的文章吗?请向大家举荐一篇让我们同学来共同感受一下。
部编版七年级上册语文教案2
教学目标：
1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。
2、学****课文运用精致的细微环节描写表现主题的方法。
3、赏析课文富有表现力的语言。
教学重点：
赏析课文富有表现力的语言。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、导入新课。
华蜜的家是美妙的、温馨的，华蜜的家庭的生活细微环节也往往渗透着深情的爱。进入《漫步》的牧歌式的情景，你就会感受到家庭成员之间的真挚感情。今日我们学****这一课，要做到在理解的基础之上对课文进行的“美点寻踪”。
二、朗读课文、理解内容。
1、请同学大声地朗读课文，明确本文的线索，体会本文的感情基调。
明确：A、作者以“漫步”为线索，把几个镜头联缀起来，构成一个有机整体。B、欢愉，深厚。
2、阅读课文，思索沟通：
A、用不同的表述介绍课文中的人物。
(1)我、我的母亲、我的`妻子和儿子(2)祖孙三代人(3)前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子(4)老年人、中年人、幼儿(5)慈爱的奶奶、孝顺的儿子、天真可爱的孙子
B、从不同角度表述概括介绍课文的内容。
(1)三代人之间深厚的爱(2)中年人的责任感(3)亲情、真情、责任感、生命感(4)沉重的责任、自需背负(5)一曲尊老爱幼的颂歌(6)华蜜的家庭是美妙生命的摇篮(7)相互爱惜、敬重、爱护和理解的一家人
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