部编版二年级下册语文教案.docx

文档介绍：
部编版二年级下册语文教案
　　在语文教学工作中，你肯定写过语文教案，不妨和我们共享一下。语文老师要让学生了解文章的含义，吸取其中的精华，感悟文章的写法。你是否在找正打算撰写“部编版二年级下册三毛流浪记》等，希望同学们收集一下，好好品尝。
　　#1823101部编版二年级下册语文教案2
　　教学目标：
　　，使学生养成勤于思索的好****惯。
　　，思索各个画面同这些词语之间的联系，培育学生观赏漫画的爱好，感受幽默的魅力。
　　，发展学生的语言，激发学生的想象力。
　　，会写5个字。积累成语，在会读会写的基础上，理解这些成语的含义，并学****用这些成语说话。
　　教学重点：
　　相识6个生字，会写5个字。积累成语，在会读会写的基础上，理解这些成语的含义，并学****用这些成语说话。
　　教学难点：
　　借助工具书了解每个词语的含义，思索各个画面同这些词语之间的联系，培育学生观赏漫画的爱好，感受幽默的魅力。
　　教学关键：
　　培育学生观赏漫画的爱好，感受幽默的魅力。
　　教学课时：
　　二课时










　　教学打算：
　　教学挂图、生字卡片、
　　查阅有关张乐平的漫画资料。
　　相关学问点：
　　学生观赏漫画的实力。
　　教学突破点：
　　利用课件等形式让学生感受漫画幽默的魅力。
　　教学流程：
　　第一课时
　　一、导入。
　　同学们，你看谁来了?(三毛)对，这就是中国漫画家张乐平笔下的主人公的形象，你们了解三毛吗?谁能说一说。
　　今日我们就来学****一则张乐平笔下的幽默《雨后春笋》。
　　二、理解图意。
　　看第一幅图：说说这幅图上都画了谁，在干什么?理解：“闲情逸致”并用“闲情逸致”造句。
　　看其次——六幅图，分别说说图上都画了谁，在干什么?理解：“为所欲为”“酣然入梦”“大吃一惊”“怀疑不解”，并分别造句。
　　三、学****生字。
　　打开书，画出本课的生字。拿出自己打算的和生字卡片，分组自学。
　　检查预****状况。开火车读。










　　(1)先开单轨火车读。
　　(2)再开双轨火车读。
　　四、识记生字。
　　这些生字你用什么好方法记住的?
　　五、写字。
　　本课“笋”和“解”书写易错，引导学生仔细视察，留意每一笔的位置，强调“笋”字下面的“尹”字撇不出头;“解”字中，右半部分下方是“牛”，不是“午”，因此竖要出头。
　　板书设