文档介绍：大班的科学公开课教案
大班的科学公开课教案1
目标：
1、通过沟通探讨，了解换牙的基本状况。知道爱护牙齿的方法。
2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。
3、能够将自己好的行为****惯传你知道它有什么用吗?
其实呀，在我们的日常生活中都藏着很多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。
立交桥：避开行人车辆的拥挤。
过山车：更加刺激好玩。
传送带：削减反复的摩擦工作，增加传送距离和面积。。。。。
原来人们利用莫比乌斯圈的原理，建立了很多有用的东西，让我们的生活更加便利美妙。
七、结束活动莫比乌斯圈这么奇妙，我们还可以找一找什么物体的建立运用了这个原理。
本课是二年级上册《材料》单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过变更一张纸，比较和体验纸变更前后性能的改变，沟通纸的这种改变在生活中的应用等，激发学生接着变更材料、发觉材料性能的探究欲望。
大班的科学公开课教案3
活动目标：
1、在案件侦破过程中引导幼儿细致视察、迁移阅历，尝试运用比较、分析、推理、解除等手段进行案情分析。
2、感受对人物、场景等的细致视察在侦破过程中的重要作用。
3、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。
4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
活动打算：
1、已相识各种脚印。
2、课件：ppt画面
3、幼儿侦探卡人手一张，笔。
4、侦探道具(眼镜，放大镜)若干。
活动过程：
一、事务起因――少了商品。
1、点击ppt画面一：熊猫开超市。
师：熊猫开了一个超市，生意可好了，来买东西的顾客特别多。一天的生意忙完了，客人都走了，熊猫要整理货物，清点商品数量了。
2、点击ppt画面二：商品清单。
幼儿比照自己的清单卡，记录数量。
师：算出来的单子细致视察一下，发觉什么问题?
幼：货架上有1块蛋糕，记录单上有3块蛋糕，少了2块蛋糕。
幼：货架上有3罐蜂蜜，记录单上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜。
二、进行侦破。
1、揣测。
师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到哪里去了呢?
幼儿揣测，自由沟通商店可能发生的状况。引导幼儿说出有人拿走了。
师：究竟可能是谁拿走的呢?让我们来看看今日到过超市的顾客们吧!
(有熊、猴子、狐狸、小狗等6种动物，动物神情、动作、衣着等各不相同，有利于引导幼儿视察、分析与推理。)
幼：是猴子，因为它戴着一副眼镜像坏人。
幼：可能是小狗，因为狗在流汗，很惊慌。
幼：是熊，因为熊爱吃蜂蜜。
幼：可能是鸡，因为鸡背着背包上超市，很可疑。
幼：……。
师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，想想侦探破案须要找到什么?
引导幼儿得出：找线索。
师：今日，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧!
2、依据线索，圈定嫌疑人。
线索一：脚印(点击ppt画面五：脚印)
师：在蜂蜜和蛋糕的柜台前，留下什么呢?
幼：弯弯的月牙形的是马的脚印。
幼：像竹叶样的是鸡的脚印。
幼：枫叶样的是鸭的脚印。
幼：圆圆脚趾的是狗的脚印、尖尖脚趾的是狐狸的脚印。
师：留下这些脚印的人，很可能就是拿走蜂蜜和蛋糕的嫌疑人。
师：我们每个小侦探都有一张这样的侦探卡，请你们把留下脚印的小动物找出来，在第一行里做个记号，表示它是嫌疑人。
幼儿操作，打勾记录，老师在大侦探卡上记录。幼儿纠错。(老师巡察)线索二：黄色格子布。(点击ppt画面五：黄色格子布)
师：除了脚印，柜台前还留下了什么?
幼：一块黄色的格子布。
师：留下这块黄色格子布的人也可能是嫌疑人。这块布会是谁留下的呢?我们还是看看这些顾客细致找找看。
请幼儿找到后自己说说在哪些小动物身上有这块黄色格子布，老师倾听。
提出视察要求：视察的时候要从上到下，从左到右，小动物身上的每个地方都要细致看，这样才能一个都不漏掉!
师：请你们把可能留下黄色格子布的嫌疑人也找出来，在其次行里做上记号。
幼儿操作。老师指导。幼儿操作，打勾记录，老