文档介绍：《江城子·密州出猎》
教学目的：
1、 在朗读中感受诗人的郁闷、无奈和超脱的情怀
2、 通过对典故的理解体悟诗人的雄心壮志。
教学过程:
一、导入并介绍
唐诗宋词是中国文学史上的两朵奇葩，说到宋词，我们不能不讲到苏东坡,讲
《江城子·密州出猎》
教学目的：
1、 在朗读中感受诗人的郁闷、无奈和超脱的情怀
2、 通过对典故的理解体悟诗人的雄心壮志。
教学过程:
一、导入并介绍
唐诗宋词是中国文学史上的两朵奇葩，说到宋词，我们不能不讲到苏东坡,讲苏东坡的词又不能不理解苏东坡为人品性：（精品文档请下载）
苏轼少年时代就有两种个性两种特色。一种个性和特色是有儒家用世的志意——,有一次读到《后汉书范滂传》，范滂少年时便怀澄清天下之志，后来受迫害遭遇灾难，他不逃避、不苟且逢迎 、不委屈求全，宁可付上生命。苏轼范滂传的时候内心冲动感发，就问他母亲，他日儿做范滂,你能做范滂的母亲吗?因为《范滂传》中记载，范滂为了理想要以生命为代价的时候,他跟母亲说，我是对不起母亲的,范滂说一个人要想有美妙的品德节义，又想有富贵寿考，两者不能得全，，他很小的时候读《庄子》，《庄子》中那种高远的、不受约束的、超远旷达的修养和想象故事有很多，苏轼曾感慨的说,我从前也有一些想法就是说不出来，今天看了《庄子》,《庄子》上所写的就是我想的。 他从小就把儒道两家的美妙品格和修养融会到自己的修养之中，这为他后来虽屡次遭贬谪，但能以超然的态度处理，对于国家、对于人民的忠爱那么始终执著没有改变打下了根底。你只要把他召回朝廷，该说的什么正直话，他还照说;贬官在外他为老百姓做了不少好事:在密州，救过旱灾;在徐州，救过黄河水灾；在杭州，疏浚西湖的淤泥，建了苏堤；晚年被贬惠州，设法修建桥梁,解决了老百姓渡江渡海的困难。(我们这些人既然读了圣贤之书,虽是老且穷，但不管我们生命上有什么挫折困难，而我们所学的这些道理是贯彻在内心之中，，直须笑谈于死生之际。）
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苏东坡创始了豪放词风，“大江东去浪淘尽，千古风流人物"的豪壮，《》就是他最早的一首豪放词.（精品文档请下载）
有人对此词作了评论，说苏轼此词一反“诗庄词媚"的传统观念，“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度”,意思说，词到苏轼，以“逸怀浩气”的豪放词,取代了五代以来专写儿女情长的婉约词,改变了一代词风，拓宽了词的境界，树起了词风词格的别一旗帜.（精品文档请下载）
二、明确学****目的：
1、 在朗读中感受诗人的郁闷、无奈和超脱的情怀
2、 通过对典故的理解体悟诗人的雄心壮志.
三、朗读
1、自由朗读
2、指名朗读并正音
3、集体朗读
四、请同学们结合注释试着意译全词
讲重点词及典故的意思
五、词中一个“狂”字总括了全文内容，也总括了全文情感，
1、下面咱们就文中内容找写狂态的语句，体味那种狂情，找出来后就用“狂在、、、、、”（精品文档请下载）
例如:狂在“亲射虎,看孙郎”，学孙权骑马射虎，以逞自己的豪兴。
狂在“聊发小年狂”的雄心勃勃。
狂在