文档介绍：
高一学期自我评价600字 高一学生自我评价
(self-evaluation)自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和特性特点的判定和评价。以下是共享的高一学期600字 高一学生自里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，中学需努力谨慎的学****在教师的谆谆教育下，看到四周的同学们拼死的学****我也消除了初衷，起先中学的学****旅程。懂得了运用学****方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。在学****时，以独立思索作为自己的座右铭，时刻不忘戒备。随着学****的进步，我不止是学到了课本学问，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学****学问这段时间里，我更与教师建立了深厚的师生情意。教师们的谆谆教育，使我体会了学****的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学****关系，互帮互助，克制难关。我在三年的中学学****中，我谨慎踊跃参与每次试验，熬炼了自我的动手和分析问题实力，受益匪浅。始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终盼望自己也能做到。
在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所协助，越来越相识到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得协助别人感到很快乐，是一种传统美德。
此时此刻我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，协助别人的同时也是在协助自己。回忆三年中学生活，我很开心能在同学有困难的时候曾经协助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。对于教师，我一向是非常敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导协助我。假如没有教师的协助，我可能将不知道何去何从。我此时此刻领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的责任义务，有了高尚的品德，就能正确相识自己所负的责任，在奉献中实现自身的价值。
社会实践实力有了很大提高。三年中，我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以相识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学****的时机，熬炼了自己的交际实力，学到别人的特长，认清自己的短处。此外，还始终做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜爱做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。