文档介绍：
黄山奇石优秀教学设计 2022新版《黄山奇石》教学设计
第一课时
教学目标：
，会认：陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。
、流畅地朗读课文。
。读后标出课文有几个自然段。(6段)
，提出问题。
3、老师走下去收集问题。
四、复****稳固：
，找诞生字卡片，补充完整：
* 秀丽( 神 )奇
* 奇形怪(状)
* 仙人(指)路
2、读词大比拼：每个小组选一名代表，看电脑随机出示词语看谁读的精确。
五、布置作业：
1、 在生字本上书写生字，每个字写3遍。老师巡察，订正学生的写字姿态和执笔方法。
2. 抄写词语：奇妙 风景区 弹琴 名字 翻滚 闻名 巨石
其次课时
教学目标：
1、正确、流畅地朗读课文。选择自己喜爱的段落背下来。
2、通过读课文，体会黄山奇石的生动好玩。
3、通过视察图画，进一步理解课文内容，造就学生视察实力和想像实力，激发学生对祖国大好河山的酷爱之情。
引导学生观赏好词佳句，造就学生主动积累词语的意识。
教学重点：
、流畅地朗读课文。
，了解黄山奇石的特点。
教学难点：
结合课文内容，引发学生绽开想像。
教学用具：卡片、图片、电脑。
教学过程：
一、创设情景，朗读感悟。
老师：这节课我邀请同学们当小导游，结合画面、课文内容给大家介绍黄山，盼望大家踊跃参加，谨慎视察，看看谁是：最正确小导游。下面我们先练****练****怎样概括地介绍景点。
1、老师请学生当小导游视察课文中的第一幅插图，用自己的话给大家介绍介绍。
2、然后让学生读读课文的第一自然段，做到有语气。谈谈读后的感觉。
3、进展朗读展示。
4、让学生自己组织语言进展介绍，指名介绍，大家评议。
二、抓住重点进展介绍，深化理解。
同学们知道先从整体进展介绍，黄山风景区的奇石真是数不胜数，接下来我们练****抓住其中有代表性的几处景点进展介绍。
，找找描写黄山奇石的段落，想想详细介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。
?谈谈自己的感受。老师结合学生说的刚好板书。(仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，)：
：这些奇石为什么有这样的名字?(参照课文插图，进一步了解黄山奇石奇在哪里。)
4、自己练****借助插图介绍其中的一个奇石。(老师刚好进展指导)
三、指导朗读，入情入境。
同学们，我们已经了解黄山奇石的样子，在介绍时还要留意加工自己的语言，做到绘声绘色，用你的语言去吸引游客。
1、黄山奇石生动好玩，你们能有语气地读出来吗?自己试试。
2、老师也想读读行吗?老师范读。
3、学生练****读。
4、以小组为单位读读。
四、启发想像，练****讲解。
课文的结尾概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形态之怪，突出了奇石的好玩。同学们请你想像天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这些奇石的样子，动笔画一画;
让学生结合手中的画用自己的话介绍。
师：黄山风景区还有许很多多的奇石叫不知名字，你能不能结合图片，细致视察，大胆想像，依据奇石的样子起名字，给大家介绍。
(鼓舞学生大胆想像。)
五、推选小导游进展介绍，评比最正确导游。
以小组为单位，每个小组成员结合一处奇石景点进展介绍。
每个小组推选代表进展竞赛。
1、进展现场讲解。