文档介绍：（优选）人类动作发展概论
第一页，共一百零九页。
人类动作发展对技能教学的启发
本研究从终身体育和健康促进的视角，阐释人类的动作发展，揭示人类动作发展规律；着重研究影响人类一生动作发展的重要相关因素，使教育、体育工作者对人类动－1982）
动态系统时期 (Dynamic Systems)（1982－2000）
发展神经科学时期 (Developmental Neuroscience)（2000－至今）
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动作发展研究当前的实际趋势
对生命全程的关注增强, 尤其是老年,而不仅仅再仅是童年.
由于对老、中、青年动作发展的认识，能够开始根据终身的发展观点设计身体教育（学校体育）的内容和形式
身体(不)活动, 肥胖, 健康与长寿
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发展, 成熟和成长?
他们对你来说意味着什么?
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成熟和成长
发展 既包含成熟也包含成长 – 随着时间的改变我们经历的变化
成熟 是定性的 – 功能性的
成长 是定量的 – 结构上的
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过程 vs. 结果
区别是什么?
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过程导向和结果导向的例子?
过程?
结果?
哪个更重要?
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发展的方向
从头到脚 / 尾
例子?
从中心向外围
例子?
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整合
例子?
分化
例子?
相互交织
例子?
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术语
大肌肉群动作
被大肌肉或肌肉群控制的动作
精细动作
被小肌肉或者小肌肉群控制的动作
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有关大肌肉和精细动作的概念
重要的精细动作接近完美
动作有二者组成
涉及从低级向高级的过程
“大肌肉动作掌握了以后才能进行精细动作”
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精细动作技能
手-眼协调动作是典型的需要小肌肉群产生的动作
需要手和手指的高度精确性
更小的动作，如伸够和抓握
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抓握的发展
抓握反射:
刺激: 刺激手掌
反应: 除大拇指外其他手指向内屈曲
2种抓握模式:
满手握 (用手掌和手指一起，包括大拇指)
手指捏 (用食指和大拇指)
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伸够的发展 (Bushnell, 1985)
前伸够阶段 (出生-2个月)
动作很快，呈抛物线状
视觉引发
无抓握动作
前协调适应动作
成功伸够阶段 (4 – 7 个月)
视觉引导
依赖于视觉反馈
能成功抓握物体
熟练伸够阶段 (9 个月以后)
由视觉引发，但能够运用视觉反馈
精确、流畅地够到
需要数年达到熟练
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