文档介绍:《送东阳马生序》公开课教案一
【教学目的】
1、能正确、流畅地翻译课文。
2、纯熟地背诵课文,积累文言知识.
3、理解作者艰辛勤奋的学****经历,鼓励同学发愤读书,培养艰辛奋斗的精神.
【教学重点】
1、翻译《送东阳马生序》公开课教案一
【教学目的】
1、能正确、流畅地翻译课文。
2、纯熟地背诵课文,积累文言知识.
3、理解作者艰辛勤奋的学****经历,鼓励同学发愤读书,培养艰辛奋斗的精神.
【教学重点】
1、翻译并背诵全文。
2、学****作者艰辛勤奋的学****态度.
【课前准备】
1、扫除字词障碍。
2、熟读课文。
【课时布置】
两课时。
第一课时
〖教学内容〗
整体感知课文内容,翻译课文,朗读并背诵课文。
〖公开课教案〗
一、导入
人到读书年龄,当入学从师,,,读到头来,其结果却迥然有异。有十年寒窗,一举成名者;有孜孜以求,高人一等者;有碌碌无为,鲜有所获者;有前功尽弃,不得善终者
……究其原因,除却客观因素而外,“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”.今天我们学****明朝文学家宋濂的《送东阳马生序》,其中讲的也是这个道理。(精品文档请下载)
(老师板书课题)
二、正音正字
叩(kòu)问 叱(chì) 咄(duō) 俟(sì) 负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皲(jūn)裂 媵(yìng)人 以衾(qīn)拥覆 皆被(pī)绮绣 容臭(xiù) 烨(yè)然 缊(yùn)袍 敝(bì)衣(精品文档请下载)
强调同学读一读,最好当堂写一写,真正收到实效.
三、朗读课文
初步感知课文内容。
四、解词析句
老师指导同学重点掌握难懂的实词(特别是古今意义发生变化的)和常用虚词的多种用法。在理解上要求字不离词,词不离句,句不离篇。(精品文档请下载)
1、解释以下加粗的词:
无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 天大寒,砚冰坚 走送之 不敢稍逾约 益慕圣贤之道 又患无硕师名人和游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 援疑质理 俟其欣悦四支僵劲不能动 主人日再食 同舍生皆被绮绣,腰白玉之环
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2、解释以下文言语句:
手自笔录……弗之怠……余因得遍观群书。
从乡之先达执经叩问。
援疑质理.
卒获有所闻。
主人日再食,鲜肥滋味之享。
略无慕艳意,以中有足乐者。
3、辨析各组虚词的意义
无从致书以观 以衾拥覆 以中有足乐者
每假借于藏书之家 走送之 盖余之勤且艰假设此
门人弟子填其室 余那么缊袍敝衣处其间
足肤皲裂而不知 久而乃和
五、翻译课文
在根本弄懂词句的根底上,组织同学以学****小组为单位讨论,逐句翻译、理解课文,然后全班交流,老师订正。
六、朗读背诵
要求同学大声地诵读,实在做到:眼到,心到,口到,眼看字,心明义,口发声。
七、作业
1、背诵课文.
2、将课文