文档介绍：小班教学随笔范文
小班教学随笔1
某幼儿园教职工单身宿舍设在小班教室旁边。一天中午，一位年轻老师用速热器烧开水，水还没开，上班时间已经到了，于是连忙往教室走，却忘了拔电插销。下午四点多，小班一位幼儿告知老师说，有烟从单身宿舍冒出但是在询问中不免会出现这样的话语，“老师，我们因为是独生子女，所以我们很珍宝的，不能说重话”、“老师，你们这里会不会给孩子晒被子，我们敏感的”、“我们的孩子吃饭乖吗?你们喂不喂?”……一系列一系列的话，从家长的角度动身一切地显得那么自然，但是我隐隐地感受到了无比大的压力，也实实在在地体会到了当时别人对我的提示。可是摆在眼前的是不能躲避的事实，我只有解决不能退缩，除了在幼儿园给孩子培育常规，还要给他们像妈妈的爱，面对家长，我建立了班级QQ和班级博客，把孩子吃饭、嬉戏、睡觉的照片录像呈现给家长看，将我们的教学内容也呈现给他们，让他们在幼儿园之外也能随时了解到我们班里的状况，让他们能放心地将幼儿交到我们手里。
功夫不负有心人，在家长的协作下，开学这两个多月来，我们班各方面的表现都很好，孩子们爱老师，爱幼儿园，家长和我们也像挚友那样沟通着，一切都显得那么地和谐自然。我想这样的和谐只是个起先，接下来的日子里，我们将会一如既往地工作，将我们班搞出特色，将孩子培育得更棒!
小班教学随笔3
上午来园时，小挚友都知道问老师好，只有乐乐从我身边走过去，头也不抬。我很纳闷，为什么会这样?是我哪里做的不够好吗?课间的时候，小挚友们在玩玩具。我静静的来到乐乐身旁，他正在用心的玩，我看他玩的正起劲，不忍心打搅他，就在一旁看，看了一会儿，他似乎觉得有些不对劲，一抬头望见了我，他冲我嘿嘿一笑，我乐了，他笑了，笑的那样真诚、无邪。我问：“乐乐，你为什么那么兴奋?”乐乐说：“因为老师在啊!”我懵了，原来孩子的要求那么简洁。我又问：“乐乐，你为什么从不问老师好啊?”乐乐吱吱唔唔说：“因为老师说我了。”我又懵了，心想：那是多久以前的事了。刚开学，孩子们哭的哭，闹的闹，我无意间把乐乐说了一顿，他还记得。(孩子的记忆力真棒)我说：“乐乐，那次老师不是有意的，老师跟你致歉，好不好?”乐乐点点头。我的心结解开了，心情真好!从那以后，乐乐只要见到我都会主动问“老师好”，好亲切的一句“老师好”!
人是有感情的，纯净的孩子更有纯净的感情。最近，因为感冒导致嗓子哑了，我在带孩子活动时，时常地将含片放入口中，有时用些手势代替语言，孩子真的很乖，他们尽然在这样的状态下，依旧有效地进行着一切活动。更让我感动的是，孩子们纷纷带来了各种治嗓子的含片和药，我对他们说：“这些药够了，感谢你们了。”可过了几天有两个孩子又带来了“金嗓子”。面对孩子的热忱，我只有感动的份了。我想，一个老师还有什么比拥有这样的情感而更奢望什么呢?为了孩子们对我的这份爱，我将勇往直前，把自己全身的热忱投入到孩子身上，不让他们悲观，更不会让家长悲观。
小班教学随笔4
文莹是一个乖巧的孩子，她学****学问都很好，上课也很仔细的听，各方面表现都不错，但是文莹有一个很大的缺点就是挑食，平常里，她不喜爱吃肉，把肉挑到一边，过几天望见不喜爱吃的菜又挑到一边，一口也不动。不论老师怎么劝，就是不吃。在与家长多方沟通中也发觉，她在家里也是这样的，挑食很