文档介绍：幼儿园大班活动设计方案
幼儿园大班活动设计方案1
活动目标：
1、引导幼儿结合阅历，通过探讨与协商，共同确定演出活动的内容和方法。
2、在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参加。
两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走。刚起先的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练****老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度，有的幼儿能相互协商喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。
幼儿园大班活动设计方案3
活动目标：
1、引导幼儿驾驭用手指引画的技能。
2、学****用手指引画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培育幼儿养成良好的作画****惯，保持画面整齐干净。
活动打算：
1、范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3、课件-桃花
活动过程：
一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好。
1、老师：老师今日带来了一幅好看的图片。
2、出示花苞图
提问：这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、老师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜爱桃花吗?
2、视察桃花的形态、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、出示一棵没有开花的小桃树
老师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不兴奋啊?
我们一起来问问它吧。
(原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。)
2、老师拿来调好的颜料
老师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他兴奋好不好?
你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3、个别尝试
介绍作画材料，老师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试。
4、老师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、干净。
四、老师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?
(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好挚友，有的三片花瓣是好挚友。)
2、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧
(颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。
3、画好后，老师把打算好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4、老师：小挚友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不兴奋了，它们想请小挚友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1、视察桌上的用品，老师提出点画要求。
(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)
2、知道手指引画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3、老师巡回指导，提示幼儿保持画面整齐，对动手实力弱的幼儿赐予肯定的帮助。
4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5、可以依据须要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验胜利乐趣。
1、作品展示，幼儿相互观赏评价。
2、老师讲评。
你最喜爱哪一件，为什么?
幼儿园大班活动设计方案4
活动目标：
1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在观赏各种不同形式名字画的基础上，依据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地创作。
活动打算：
1、艺术签名、范例：老师的名字设计的名字画作品。
2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程：
一、活动导入：以参观画展引起幼儿爱好。
(观赏过程中老师引导幼儿视察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇妙的画都是用人的名字画成的。)