文档介绍：幼儿园大班社会性区域活动方案
幼儿园大班社会性区域活动方案1
活动目标：
1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。
2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。
3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡?
2、观赏短文，老师诵读短文，引导幼儿观赏。
3、谈话：
①、老师引导幼儿组探讨自己有家庭成员，以及其职业和每天做的事情，问：小挚友们，你的家里都有谁?他们每天都做什么?幼儿自由和同伴们说一说，老师来回指导，引导幼儿围绕主题进行谈话。
②、老师引导幼儿园集体谈话，请幼儿用日常谈话方式在大家面前说一说自己对家人的感情。
提问：小挚友们，爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎么爱你的?你爱自己的爸爸妈妈、爷爷奶妈吗?你用什么方式表达你对他们的爱?幼儿自由探讨，老师留意事项激发幼儿对家人爱的情感，引导幼儿说出自己爱的表达方式，如：给爷爷奶奶捶背，给爸爸倒水，帮妈妈择菜等。
③、过渡：小挚友，我们今日就给爸爸妈妈、爷爷奶奶制作一个小礼物来表达我们对他们的爱吧!你可能画一幅画，折一只小动物，也可以捏一个小泥人等等。
④、手工制作：老师请幼儿自由选择材料。制成小礼物。
五、建议：
激发对家人爱的情感，并想到用什么方式来表达自己对他们的爱，可请幼儿表演爸爸妈妈、爷爷奶奶的动作，活跃课堂气氛。
幼儿园大班社会性区域活动方案3
活动目标：
1、幼儿懂得环境的整齐美观要靠大家的努力，增加幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护环境的行为****惯。
活动打算：
1、图片：墙画
2、劳动工具抹布等。
活动过程：
一、导入
视察图片：各种墙壁
提问：这些墙壁美丽吗?你最喜爱哪一种?说说为什么?
小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整齐美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应当爱护好。
二、绽开
《洁白的墙壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。
提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?
老师：在街道一角，为了让我们生活的环境整齐、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。
(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上许多痕迹。
提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?
老师：小挚友在路边踢球是不对的，既担心全又破坏卫生，看!洁白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。
提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?
老师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。
(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣扬画。
提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?
老师：漂亮的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。
《我把墙壁变干净》。
老师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、结束活动
讲评，以表扬、确定的语气，从回答问题、劳动主动性等方面对幼儿进行评价。
幼儿园大班社会性区域活动方案4
内容与要求：
“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学****生活，激发幼儿爱上小学的愿望。
2. 能仔细倾听同伴讲解并描述，并能清晰地表达自己的想法。
活动打算：幼儿分三组采访
活动过程：
一、 谈话引入
二、 小组沟通共享
1、 第一组：找寻并采访小学的哥哥姐姐
重点提问：你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们立刻就要上小学了，肯定有很多问
题想问问哥哥姐姐吧?
小结：记着要完成采访任务不简单，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学很多学问，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为其次天的学****做好打算。
2、 其次组：进入小学采访，了解学****规则和学********惯。
重点提问：你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的?
小结：经过与小学老师商议后才能进入教室采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打搅哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了胜利。
3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼