文档介绍：幼儿园小班半日活动方案
幼儿园小班半日活动方案1
区角活动内容：
喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖
要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。
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1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：视察幼儿洗手状况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：视察幼儿吃点心状况，刚好指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称：自由活动
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的嬉戏。
2、激励幼儿主动与同伴交往。
活动打算：
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园供应玩具
活动指导：
1、视察幼儿与谁结伴，玩怎样的嬉戏。
2、引导幼儿玩健康的、平安的嬉戏。
3、激励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简洁交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简洁讲评：依据幼儿实际嬉戏状况简洁讲评。
四、集体学习与嬉戏
(一)活动：欢乐的小动物
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的限制实力，进一步提高对绘画活动的爱好。
3、提高视察智力、仿照智力、构思与想象智力。
活动打算：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿爱好。
指导语：今日有一些小动物要来和我们小挚友做挚友，你们快乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽;小螃蟹，力气大，东爬西爬找挚友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲解并描述，并进行仿照各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小挚友帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小挚友可以自己去选择你喜爱的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
提示：手脏了，用毛巾擦一下。
4、观赏作品，评价。
请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最欢乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
活动延长：
1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、接着培育幼儿的理解智力、发觉慧力等。
(二)区域活动
生活区
1、过生日：
供应娃娃四个，各类食品
第一层次，供应叉子若干
其次层次，供应调羹若干
第三层次，供应筷子若干
2、包糖果：供应糖果、糖纸
第一层次，供应贴有实物的糖罐
其次层次，供应贴有数字的糖罐
3、给娃娃扣扣子
智游区：
1、拼拼搭搭：
第一层次：供应简洁的8块拼图
其次层次：供应比较困难的范例：高楼、汽车拼图
第三层次：供应困难的范例：直升机、大风车
2、配对嬉戏：食物、动物、衣物、用具配对
美工区：
1、做糖果
第一层次：用糖纸包袱
其次层次：搓圆做糖并选择纸张包袱
2、给球球穿新衣(涂色)
语言区：
看看讲讲：供应图片、图书若干
第一层次：供应小幅图片
其次层次：供应2幅图片
第三层次