文档介绍：《中考写作复****列提纲》教学设计
执教人：库尔勒市第八中学 刘璟
教学目的:
1、理解列提纲的意义，学****列提纲的根本方法。
2、在审清题目要求的根底上，拟写提纲。
3、可以独立完成提纲，并能选择积极向上的材料围绕提纲进展写作。
《中考写作复****列提纲》教学设计
执教人：库尔勒市第八中学 刘璟
教学目的:
1、理解列提纲的意义，学****列提纲的根本方法。
2、在审清题目要求的根底上，拟写提纲。
3、可以独立完成提纲，并能选择积极向上的材料围绕提纲进展写作。
教学重点：
学****列提纲的根本方法。
教学难点：
在审清题目要求的根底上,独立拟写提纲，可以选择积极向上的材料，传播正能量。
教学用具：多媒体
教学安排:一课时
教学过程：
激趣导入、“秘籍”出世：:
从“写作秘籍”说开去,引出今天，我们就要来一起学****如何列写作提纲.
破冰互动：你会先列提纲再写作么？为什么呢？
明确：“不列提纲不作文”，考场作文提纲宜细不宜粗。
下笔前不列提纲，见到题目考虑片刻便提笔行文，写写想想，想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里，，既浪费了珍贵的时间，，主要就是没有养成认真构思、布局的****惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”，更宜细不宜粗。
揭秘“秘籍”：
所谓的写作提纲，帮助我们树立全局观念，从整体出发,检验每一个段落所占的地位、所起的作用在全局中是否相称，及各个部分之间的比例是否恰当，互相间是否有逻辑联络,每部分是否都能互相配合，突出中心。
提纲一般要包括：题目、中心、段落大意、详略安排四部分.
还需从整体上注意：选材要典型、能突出中心，材料安排顺序要合理、各段之间要互相关联还应该注意记叙、议论、抒情的搭配和比例。
沙场练兵：
（一）范例分析：
第一练：题目：《扬起 的风帆》
段落：（1）开头点题。
（2）阐述、记叙。
（3）结尾。
点评：一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分，因此没必要写这些。最重要的中心思想没有写出来。建议罗列出中间每一部分要写的详细内容和所选事例，并标注详略。
第二练:题目：《答案》
中心思想：追求答案的过程比答案本身更重要。
以前的我不知道什么才是成熟，向父母寻求答案。（详写）
我通过努力，找到了成熟的答案。(详写）
①为得到老师夸奖而努力当好班委。（详写)
②通过自我管理，赢得了父母的信任和赞许，证明自己长大了。（略写）
（3）总结全文，寻找答案给自己的启示.（详写）
点评：这份提纲中心不突出，详略安排不合理。过渡段和结尾应当略写，事例应该详写,选材还应凸显为何追求答案的过程比答案更重要，结尾要点题。
第三练:题目：《我的外公》
中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、热爱学****的人。
构造安排：
开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公.(略写）
中心部分：
①外公“立体利用时间”—-在一段时间内完成了看书等四件事。（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书。
(以描