文档介绍：1教学设计模式介绍余杭区教育局教研室陈朝阳 y@ “中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计”研究成果 2课堂教学中: “核心概念”是一堂课的“灵魂”,教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的设计直至教学效果的评价等等,都应围绕“核心概念”; 核心概念是学生数学认知结构中的主要“固着点”,是同化其他数学知识的出发点,由其反映的数学思想方法是理解数学知识、解决数学问题的依据。 3一、什么是教学设计教学设计也称教学系统设计,是以传播理论、学****理论和教学理论为基础,运用系统论的观点和方法,分析教学中的问题和需求,从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。是将学和教的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程, 是一种教学问题求解,侧重与问题求解中方案的寻找和决策的过程。 4 ?教学设计是一门科学?教学设计是一门艺术?教学设计是一种运用系统方法,分析教学问题,制定教学目标,选择教学策略,评价教学效果的操作过程,并将结果表现为一种教学系统。一、什么是教学设计 5 教学设计与备课、教案有什么不同? 教学设计与案例有什么不同? 教学设计与说课有什么不同? 6 教学设计与教案有什么不同? 教学设计是以分析教学需求为基础, 以确立解决教学问题的步骤为目的。仅是实施教学的计划安排教案 1. 范畴上的不同 2. 对应层次不同 3. 指导思想不同 4. 元素含义不同 7 教学设计与教学案例有什么不同? 教学案例是从教育教学实践活动中总结出来的实例,在被描述的具体情境中包含一个或者多个引人入胜的问题,同时也包含有解决这些问题的方法和技巧, 有具体情境的介绍和描述,也有一定的理论思考和对实际活动的反思。什么是教学案例 8 教学设计与案例有什么不同? 教学设计预期的写在教之前完整性学生的学案例写在教之后生成的片段性教师的反思 9 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,讲述自己的教学设计, 然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。什么叫说课说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教。教学设计与说课有什么不同? 10 教学设计与说课有什么不同? 教学设计用文本描述教学过程和教学思路有个人的意愿要体现设计的意图说课用语言描述教学过程和教学思路有时间、地点限制写的不一定要说