文档介绍：大班教案动物的尾巴
【篇一：大班科学：动物尾巴的奥秘】
【篇二：中班科学活动《动物的尾巴》】
中班科学活动《动物的尾巴》
活动目标：
1、经过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它
大班教案动物的尾巴
【篇一：大班科学：动物尾巴的奥秘】
【篇二：中班科学活动《动物的尾巴》】
中班科学活动《动物的尾巴》
活动目标：
1、经过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的各样方便。
2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿珍爱小动物的感情。
3、在交流与分享中，勇敢地表达表现，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、各样动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图；ppt《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。
2、幼儿人手一份操作材料
活动过程：
一、游戏《找尾巴》
（幼儿围坐于背景图前，）“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子
经过露出来的尾巴寻找小动物，勇敢发表自己的见解和认识。（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确表达动物尾巴的特点）
“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，你为什么哭啊？”（是模拟小兔的声音“我的尾巴不见了”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”
（幼儿发现这不是小兔的尾巴）“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠，安上尾巴。）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）
二、认识自然界中各样动物的尾巴
小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各样各样的动物，它们和我们人类共同生活在这个地球上，是我们人类的朋友。小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗？它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼儿勇敢发言，参与议论）
说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着奇异的作
用，你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放ppt，认识各样动物
尾巴的作用)
三、问答游戏
我们认识了那么多动物的尾巴，现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问，小朋友来答，耳朵一定要听仔细了！准备好了吗？（谁的尾巴像剪刀？
谁的尾巴像把扇？谁的尾巴忧如一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？
谁的尾巴最漂亮？谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？??注意掌握问答的节奏，可以由慢到快）
四、幼儿操作“粘贴尾巴”
今天来了好多小动物，还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢？（师带幼儿起立，抵达操作桌前找地址坐下，幼儿人
手一份没有尾巴的小动物图，尾巴放在桌子中间的盘子里）
这些小动物都没有尾巴，请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找，找到了把双面胶撕开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（幼儿开始操作，师巡回察看、鼓励、评论，恩赐适合帮助。）
五、教师小结：
小动物都找到了尾巴，真开心啊！它们说：你们真好！谢谢小朋友！小朋友，你们开心吗？（“开心！”师幼一齐高兴地拍手。）现在好多小动物都有自己的尾巴，它们