文档介绍：小学五年级数学计算测试情况剖析
小学五年级计算检测情况剖析
一、基本情况
检测时间：XX年5月18日下午
学校年级：小学五年级
详细成绩如下：
1、综合成绩表（即口算与笔算两部分红绩共
小学五年级数学计算测试情况剖析
小学五年级计算检测情况剖析
一、基本情况
检测时间：XX年5月18日下午
学校年级：小学五年级
详细成绩如下：
1、综合成绩表（即口算与笔算两部分红绩共计）
2、口算成绩表
二、成绩剖析
从平均分来看，大多半学生在5分钟内能正确达成28
道左右的口算题。从成绩散布来看，得分人数比较多的都集
中在10-20分，共25人，%。可是10以下的也占了
%，这是一个不小的比值，也就是说班上同学在5分钟
之内不能答对20道口算的还有不少人，这是值得我思考的
问题。从口算成绩和现场答题的情况来看，我清楚地知道了
班上的学生对笔算过于依靠，口算速度慢，正确性更差，这
是需要我思考与改良的方向。
三、原因剖析
（一）口算部分
1、从客观原因来看。主假如题量多，仍是就是学生过
于放松对待本次检测，虽然发试卷以前有强调只有5分钟的
时间要达成60道口算题，但学生拿到练****题后，仍是不紧
不慢地拿练****本来笔算，后再强调不能够笔算，要口算，直
接写出结果，5分钟时间马上要到了，学生似乎才感觉到像
是测试同样，才开始紧张起来，但总的关于学生来说显得时
间不足。但由于题量太多，多多少少也对学生造成了一种心
理上的扰乱，学生大多半只能答对二十到三十道。
2、从主观原因剖析。
相对来说，小数乘法的口算比小数除法好。
1）小数乘法口算方法掌握不到位，对小数点的移动
含混不清。×4，×，×4，×，
4等由于不理解小数乘小数的计算方法，所以，有好多学生点错小数点，错误百出。
（2）小数的除法与乘法计算方法混杂了。÷
；1÷，好多学生的答案是
。
3）仍是就过高地估计了学生的口算能力，出现了好
多较复杂的口算题目。-÷5，÷，÷
，÷5等。
（二）笔算部分
1、笔算部分时间相对照较充分。笔算部分（列竖式计
算），小数乘法中错误较多的是小数点点错，重点是平时对
小数点的方法掌握不牢固；小数除法出现一道取近似值（保
留一位小数的）有一些学生没有掌握好应当算到哪一位即可
取近似值，另一道是出现循环小数的，由于受口算部分的时
间和心理上的因素影响，大多半学生没能正确计算。还有两
这两道小数除法计算题，都是商中间有“0”的除法，好多
同