文档介绍：《鱼我所欲也》
第一课时
一 教学目的
◆知识和才能
、作者对话，理解作者的思想，考虑现代人生。
,积累文言词语。
活动方式
1、对重点语句及中心论点的理解。阅读议论文的重点之一就是要理解《鱼我所欲也》
第一课时
一 教学目的
◆知识和才能
、作者对话，理解作者的思想，考虑现代人生。
,积累文言词语。
活动方式
1、对重点语句及中心论点的理解。阅读议论文的重点之一就是要理解文中的一系列重点语句和正确地理解中心论点。由于本文是文言文,对重点语句及中心论点的理解、品赏、玩味就显得更为重要了,要引导学生在反复朗读的根底上来完成或者说打破这一难点，真正理解孟子提倡的“舍生取义”的内涵,和这一论点在现实社会中的意义。
2、对论证方法的理解。《鱼我所欲也》是一篇非常标准的议论文，它在开篇即提出了自己的主张：“舍生而取义者也”，紧接着从道理上，从正、反、客观三方面进展论证，然后又列举详细的事例，从正、反两方面举例论证。也就是讲道理、摆事实的根本（核心)的论证方法在本文的行文中得到了充分表达，要引领学生去体会、品味、掌握这一方法的要领.
3、引导学生通过反复朗读，发现问题，疑难字、词、句意的理解,可以让学生讨论，老师适当点拨来解决。
活动时间
1课时
活动过程
激情·导入
步骤
教 师 组 织
学 生 活 动
1
(出示词语：选择 抉择）同学们认为这两个词语在使用上有区别吗？
（老师组织学生交流，不表态。）
各抒已见
2
（板书课题《鱼我所欲也》)同学们，在人的一生中，常常需要我们做出许许多多这样或那样的选择,可我们有过面临抉择的时候吗？
思索、交流
3
同学们刚刚对“选择”、“抉择"的比较是根本正确的，老师补充一下，“选择"是较为一般的挑选，而“抉择”那么是人生在