文档介绍：七颗钻石
范湖乡军张中心小学
张朝侠
七颗钻石
第二课时
教学目的
1、熟读课文，并能
七颗钻石
范湖乡军张中心小学
张朝侠
七颗钻石
第二课时
教学目的
1、熟读课文，并能有感情朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
3、感知童话丰富的想象力,懂得用爱对待生活。
教学重点
1、有感情朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量.
教学难点
1、有感情朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量.
教学过程
复习引入
同学们，上节课我们读了第十九课—-（读课题），学得这些字词吗？（出示字词）
请同学样自读一下。
哪位同学来读一下？(指读)
只会读是不够的，我们来听写一下吧。
请认真听，第一个，表示河流干了，第二个,表示遇到了意料之外的惊喜,非常开心.
第三个，请看老师，（眨眼睛），第四个，看清楚（咽唾沫）.
写完了吗，这四个词分别是哪一个?对照一下，写得正确吗？不正确的请认真修改。
二、畅游智慧泉
复习完了字词，我们一起到文中畅游一番吧。
同学们，在这一课中,有一样东西不停地变来变去，你知道是什么吗？(罐子)同学们找得真准确。接下来，请同学们读一读课文，从文中找一找，罐子发生了什么变化？拿起笔，画一画。
（朗读展示）（板书）
（空，满，木，银，金,钻石,水流）
（假设全找出来,就板书完之后分析；假设分个找出,就分个分析。）
同学们真能干,一下子就找出来了,那你知道终究是什么让罐子发生变的吗？（爱心）（爱）
看来,，可小姑娘那一颗仁慈的心，心里的爱，一直没有变过，让我们一起走进录音棚，去感受一下吧.
三、走进录音棚
1、走进录音棚，大家就成播音员了，要如何才能像主持人一样把课文读得优美动听呢?
(要读出感情）（要认真读）
除了有感情外，还要注意速度的快慢，语调的上下，关键的词语要重读。（出示课件）
2、咱们先来看第一自然段，这一段告诉人们发生了-—大旱灾，作者的心情会如何?（难过）那应该用消沉还是欢快的语气去读呢？（消沉）
好的,请同学们用消沉，缓慢的语调去读一读第一自然段吧!
（自读）（指读）读得很流畅,同学们知道这些红色的字体表示什么吗？（它们是关键的词语，要读得重一些）
（再读）这样就把旱灾发生时的震惊读出来了。
3、接下来，我们的主角—-(小姑娘)要出场了,她要去干什么（找水）在找水的过程中，小姑娘的心情发生了哪些变化呢？读第二自然段，从文中找一找,用笔画一画。
（自读）
同学们看,小姑娘找水时—-（着急）;哪个词要重读？(哪儿）（指读）
发现水后-—（快乐）哪个词需要强调?(喜出望外）这件事她想到没有？从哪个词上可以看出来?(竟)(指读)
水罐掉了之后——（着急)，她怕不怕水洒了?(怕