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马来西亚师资培训课程—爱心伴孩子成长
这样一抓，抓到老师的面前。我就会告诉他，你的手一拿开，杯子上面就会有五个小小的手印，那老师都不敢喝水。另外如果有杯把儿的杯子，我们端过去的时候怎么端？如果你自己拿着这个杯把，你端到老师的面前，老师的手拿哪里？老师就没有地方拿。所以我们要考虑，自己要端着这个杯子的底部，然后一只手托着杯子的底，一只手扶住杯身，把杯把儿朝着老师的方向。我们还会去问，朝哪个方向？要朝哪个方向？朝着老师很顺手拿的这个方向****惯右手就要朝着右边，或者朝着左边，然后端过去给老师喝。另外我们还会在这时候问他们，倒水要倒多少？可不可以倒得满满的？这个时候你端水就会非常的困难，因为你一步一走都会看到那个水会不会掉出来。所以倒水一般倒到三分之二，不可以倒满。这样端过去请老师喝水，请爸爸、妈妈喝水。
我们在讲「父母呼，应勿缓」还会有一个拓展。那一天跟小朋友讲什么是聪？什么是明？「听思聪，视思明」，耳朵认真的听，听到母亲的需要；眼睛仔细的看，看到母亲的需要。所以「父母呼，应勿缓」，不一定是妈妈开口叫我了，我才应，而是我眼睛看到了就会应。那天有个孩子就写日记，他就写到，他说今天我听了老师说要「视思明」，我回家就在想，我去问妈妈有没有事情干，妈妈会心疼我，他说妈妈会心疼我，跟我说没事。所以我要自己学会去体会母亲的心，自己学会去体会有没有事情可以做。他回到家里，他说我就看到家里地面是脏的，我就把地面扫了。接着我又看到柴火没有抱进来，我就把柴火抱进来烧饭，还烧了一壶水。他说我正想喝水，去倒水，发现水瓶是空的，我就烧了一壶水。他说我把这些事情都做好，妈妈回来了，一看地面乾净了，饭也做好了，而且还烧好了一壶水，他说妈妈特别的开心。我们在跟小朋友分享「父母呼，应勿缓」，这个「父母呼」他可能不是嘴上的呼，因为我们知道我们的父母念念都想着孩子。我看了这个小朋友的日记，我非常的感动。因为我就想起他这么小就能去体会，如果问妈妈，妈妈舍不得让他干活，不会让他干，所以他自己主动去做。
我当时也很惭愧，我就想起来，在我没有学****传统文化以前，真的没有去体会过父母的心。我记得当时我在深圳工作，我的父母都在成都。我在工作的时候，我前一段时间都打电话回家，后来就开始发短信。我把短信发回去，我的母亲、父亲就会回短信说，你如果工作太忙，就不用发短信了。我当时没有去体会过父母的这种心境，我当时在想，既然父母已经说了不用发短信，那我就不发了，我就真的不发了。但是后来我看到我的母亲给我发了一条短信过来，告诉我，她说今天你给爸爸发了一条短信，你的爸爸一见到我就非常高兴，而且每天晚上睡觉前，都会把你以前发的短信拿出来看一遍才会睡觉。我当时就感受到原来父母不是说不担心自己的孩子，而是很怕给儿女添麻烦。如果我们做儿女的没有办法用心去体会父母的这种心境，只是在表面上听他们讲什么，其实真的自己已经不孝了。所以直到现在，我还留着我的母亲发的这些短信，才感受到，我现在拿出来看到的时候，和我两年前看这个短信已经完全不一样了。
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我听到李律师在讲，说到有个孩子他的母亲得了癌症，得癌症的时候，儿子在日本工作，妈妈不愿意给她的孩子知道。所以她生病很严重，化疗了好几次，都没有给她的儿子知道。直到最后一次，她觉得已经不行了，快熬不过去了，她才打电话给她的儿子。后来儿子回来，很坚定的信心照顾母亲，母亲奇蹟般的癌症也好了。所以我们去体会父母的心，家里如果出了一点小事，我们在外面打电话回家，妈妈一定都会声音故意提高八度跟我们讲说「很好，家里一切都好，你放心」，除非发生极大的事情才会跟我们讲。如果等到父母已经讲出口的时候，那时候一定都已经非常严重了。所以我当时在想，我们的孩子如果从小我们就告诉他，用心去体会父母的心境，他从小有这样的态度，他就会少走人生的弯路，会少掉很多人生的遗憾。所以这个小朋友他的日记，因为这种心境很好，我们要给全班的同学分享，就拿出来「相观而善」，观摩学****他的这种用心。
当时我读完了这个日记以后，很多小朋友回家，本来他们的变化是，父母呼，不应；父母命，不行。后来第二个层次就到了「父母呼，应勿缓」，妈妈一叫就答应；「父母命，行勿懒」，立刻就去做。再提升第三个层次，就是用心去体会父母内心的呼唤，养父母的心。到第三个层次，就达到父母不呼也要应，父母没有命也要行。所以，