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2020年高考语文二轮文学类文本专题复习--简媜作品精选精练.docx

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2020年高考语文二轮文学类文本专题复习--简媜作品精选精练.docx

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文档介绍

文档介绍:简媜作品精选精练
相忘于江湖
简媜
夏日江畔,从小酒楼的窗口望去,三山带二水,远的两座小山,被近的那座翠峦掩去半面,倒像丫鬟左右站着,帮小姐梳妆。此时,只见峦影印在江面,孟夏晴朗,那影子也染了一层薄薄的青色,十分可人。雇工的角度反映民
风的淳朴,伙计们自觉抓紧工作,劳资双方关系融洽。
D.文章写“我”对摇扇爷“不动声色拿捏”了半晌,与他的不动声色形成
鲜明的对比,通过“我”的用心寻思突出了他的毫无心机。
E.摇扇爷对掌柜说他与“我”相熟,是他为“我”付账而故意编造的借口,
表现了他表面冷漠,内心热情,关心他人的美好品质。
开头的景物描写有哪些作用?请作简要分析。
文中画线句有怎样的含意?请作简要说明。
①我若不赏玩眼前风流, 偏向字句里钻, 好比千里迢迢寻访美人, 开口向
她讨图像以睹芳容一样迂腐了。
②识字的梦不进去,不识字的樵夫钓叟、闺女渔郎梦进去了,成就人间俪
句。
1、选 D得3分,选 B得2分,选 E得1分
【解析】 A 项“以时间为线索”“记叙酒店一天内发生的事情”表述不当,本文时间线索并不明显,只写到“晌午时分” ,没有写一天。 C项对人物的行为理解有误,从下文“仿佛老天也给他们备一份厚礼, 什么都不必问,信它就成了”可知,“伙计们上下楼梯的脚步勤快起来, 带了飞”,主要是为壮小子的喜事而高兴。 E 项对人物理解不准确。摇扇爷说自与“我”相熟,一是同为读书人,二是
在没有心机者的眼里, 熟悉和不熟悉是一样的, 对不熟悉的人也和熟悉的人一样看待。
景物优美,为全文奠定轻松的抒情基调; 山河秀丽, 交代人物生活和劳作
的典型环境,烘托人物美好的精神世界;先写景,再抒情,为下文欣赏“天地
文章”的议论作铺垫。
(1)以“千里迢迢寻访美人”比喻对美的追求, “开口向她讨图像以睹芳容”比喻放弃眼前美景的欣赏而读诗, 形象地说明面对美景不去欣赏而专心读诗的不合时宜。
落葵
简媜
⑴在最荒废的角落,也可能照见小小的美好,那丛野落葵就是如此。
⑵人总是企求圆满,寻常人情如此,平凡的生活事物也用心营造,期待在众
物皆备的情境下,开始释放情感,使人与物相互交融而享有美好。
⑶所以好花需配以好瓶,置于厅堂中最好的位置,又讲究地铺设娟秀的桌巾
作为底衬,如此,才放心赏花。这固然是人的本性,精心去实践一份美,但牵涉
的细节有些非人能控制。 小处瓶花如此, 扩及人情世故亦是如此, 往往可得者十
分不及三,美无法圆满地被实现,人也在缺憾中惊心度日了。
⑷或许行年渐晚,深知在劳碌的世间,能完整实践理想中的美,愈来愈不可
得,触目所见多是无法拼凑完全的碎片。 再要苦苦怨忿世间不提供, 徒然跟自己倒戈而已。想开了,反而有一份随兴的心情,走到哪里,赏到哪里。不问从何而来,不贪求更多,也不思索第一次相逢是否最后一次相别。
⑸遇见那丛野落葵就是如此。
⑹去夏台风季节,菜价翻了好几次筋斗。我们决定自力救济,到那块六十多
坪的荒地上找去年种的地瓜叶。 空地挨着屋舍,平常多余的花籽、树苗随手乱种,长得最好的当然是五节芒、杂草

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