文档介绍：古诗二首《绝句》教学设计
教学目的
1、学会本课生字。理解词语的意思。
2、正确、。
3、想象诗中描绘的情景,练习口头表达及书面表达.
教学重难点
1、学会生字词,理解诗意。
2、体会诗人的思想感情古诗二首《绝句》教学设计
教学目的
1、学会本课生字。理解词语的意思。
2、正确、。
3、想象诗中描绘的情景,练习口头表达及书面表达.
教学重难点
1、学会生字词,理解诗意。
2、体会诗人的思想感情。理解诗歌艺术美。
教学准备：课件。
教学课时：2课时
教学过程
第一课时
一、导入
孩子们，古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们来感受吧.
二、通读
1、这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》.和以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。
生：反复读,将诗读清爽、读流利,读出一定的节奏和韵律
师生对读，个别读，齐读.
2、整体感受诗歌.
《绝句》描写的是什么季节的风光？用一个词来形容读诗的感觉。
三、理解大意,感受春之美[来源：学|科｜网］
杜甫的诗中有画,读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？
生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。
师追问：分别来说一说，这些景物什么样？
如（温暖、柔和、亮堂)的阳光（柔柔、温暖、轻轻、轻柔)的春风
(五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花 (嫩绿、绿油油、嫩嫩)的草
这么美妙的春色，诗中写到:迟日江山（），春风花草（ ).
诗中还有气味呢,谁闻到了?
生:香。读出来。
这春天的风光真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？
学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.
生:读以上两句
诗句中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？你是怎么知道的？读出来。
诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？读出来
这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满活力而又自然和谐 .读出来.
喜欢这春色吗？读全诗。
四、小结
让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天！