文档介绍：古诗诵读 绝句
教学目的：1。会认“绝、迟、江、泥、燕”5个字。
、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3。通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美妙的景象。
教学重点:古诗诵读 绝句
教学目的：1。会认“绝、迟、江、泥、燕”5个字。
、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3。通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美妙的景象。
教学重点:。
、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
教学难点:1。通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美妙的景象。
教学准备：生字卡片、挂图
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
，老师描绘：同学们，你们看,春天悄悄地来了，江山显得格外秀美,春风吹拂，送来了花草的香味。泥土酥软，燕子双双飞来飞去，那边暖和的沙滩上,一对一对的鸳鸯静睡不动。唐代诗人杜甫欣赏着这迷人的春色，提笔写了一首著名的诗篇《绝句》。
2。板书课题：绝句，认读生字“绝"。
二、自读古诗,认识生字
，要求读准每个字的音.
，边读边用自己喜欢的符号给要求会认的字作记号。
3。同桌合作,互相认读生字。
4。多种形式稳固认读。
三、借助画面，感悟朗读
1。春天是多么美妙呀,让我们再一次随着诗人一起走进这美丽的春天，用眼睛、用鼻子、用耳朵、用心去感受一番吧!
(1）出示:“迟日江山丽，春风花草香"的图文，请同学们说说看到了什么？
(2)请结合画面,再读读第一、二行诗。学生自由读，师重点引导学生读出江山的美和春风吹来时阵阵花香的舒畅感觉。
（3）学生练读，再指名读