文档介绍：指语言不规范的句子: 1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言****惯的句子。病病句句? ? 病因归纳: 一、成分残缺。(句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语(即主干) 都会造成句子成分残缺。) 主语残缺——听了张海迪的报告, 使我受到很大的教育。谓语残缺——完成了任务之后,大家到餐厅夜宵。宾语残缺——农业生产必须走现代化。二、搭配不当。(主要是成分不搭配或照应不周。) 主谓搭配不当——我的身体和业务水平比一年前提高了许多。动宾搭配不当——稿件发表后, 赠送样书和稿酬。修饰语和中心语搭配不当——我国的石拱桥有持久的历史。主语和宾语搭配不当——秋天的北京是最美的季节。三、语序不当。(词语的使用有一定的顺序和规律,如果违反了这个规律,就会出现语病。) 修饰语语序不当——这是有效的治疗高血压的方法。一面与两面搭配不当——切实减轻学生过重的学****负担,是能否实施素质教育的关键。关联词语搭配不当——只有好好听课,好好完成作业,学****成绩就能大幅度提高。病因归纳: 四、句式杂糅。(就是硬把两个单句扭合在一起,使句子的意思不明确。) 如:我昨天参观了这个画展是很有特色的。“我昨天参观了这个画展”和“这个画展是很有特色的”两个句子杂糅。五、重复累赘。(主要是成分多余。) 如:在学****中树立新风尚,是当前全国中小学生工作的当务之急。六、不合逻辑。(就是从概念使用、判断、推理反法考虑是否得当。) 自相矛盾——两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。范围不清——市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创造更多更好的作品。否定失当——科学发展到今天,谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。歧义——天色渐晚,自行车还没有修好, 修车的急坏了。 1、找主干,看搭配是否恰当。主干为“生物入侵是指物种”显然不对,主语“生物入侵”与宾语“物种”搭配不当,可以把“的物种”去掉,在“那些”后面加入“物种”。例1:生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。例2:五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。主干“乒乓球馆是团体”主宾搭配不当,将“团体”改为“场所”。例:据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。“ 50 万朵”后要加"花". ?3、当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等反义词时,要看一面和两面的搭配问题。(1)电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(2)我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。?4、看到几个并列成分时要注意:( 1)主、谓、宾是否搭配得当(多主语、多宾语、多谓语) 例1、今年春节期间,这个市的 210 辆消防车、 300 多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自值勤的岗位上。主语之一的“210 辆消防车”与谓语“放弃休假,始终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配。例2、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。本句中有两个并列短语, 前后失去照应。“理论上”应该与“深刻的说明”照应, “政策上”应该与“详细的规定”照应,因此,应该将“理论上和政策上”改为“政策上和理论上”,或者将另一个并列短语的顺序改一下。?4、看到几个并列成分时要注意: ?(2)是否有大小概念的包含与被包含关系。(2)出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。(分类不当。“青年工人”和“老工人”和“妇女”是不同标准, 不能与前二者构成并列关系,可去掉“妇女”) (3)全体共青团员特别是中学生,要努力学****科学文化知识。(用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分,与前面形成范围的大小关系,而“中学生”与“共青团员”只能是交叉关系,应将“中学生”改为“中学生团员”。) (1)我上街买了牙膏、牙刷和日用品。(“牙膏”、“牙刷”属“日用品”,不能并列表述, “和”改为“等”) ?4、看到几个并列成分时要注意: ?(3)注意并列词语(一般是谓语)的排列顺序。例1:制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。(按产品的制作程序,应该是先“选料”,后“制作”。改成“选料上乘、制作精良”。) 例2:经考古专家 20 多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国 20 世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当,应改为“发掘、整理和研究”。