文档介绍：富饶的西沙群岛教学设计
第二课时
学****目的：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，理解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
3、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
教学重点富饶的西沙群岛教学设计
第二课时
学****目的：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，理解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
3、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
教学重点：
1、读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
2、培养热爱祖国的思想感情。
教学难点：
1、理解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
2、理解课文的写作特点。
一、复****导入：
这节课我们接着学****富饶的西沙群岛》,（板书课题）课文是围绕那句话写的？指名读。为了说明这个特点，课文又是从几个方面介绍的呢？学生答复。（板书)
二、合作展示：
1、 这节课我们大家就一起来美丽的富饶的西沙群岛看一看，看一看那里的海水、海底、海滩、海岛，看看那里有多么美丽多么富饶．
①读文、勾画。请同学们仔细读课文87页,2-6段，用笔勾画出表达西沙群岛特点的句子。
②说一说，和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？ （例:我来到了 看到了 。我觉得西沙群岛 。）
2、合作探究。
探究一: 喜欢海水的同学,看到海水了吗？ （根据学生答复，多媒体出示) 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的,浅绿的,，一条条,互相交织着。因为海底上下不平,有山崖，有峡谷,海水有深有浅,从海面上看，色彩就不同了。 a．海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？你读到这段话时，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？ b．海水真美呀!说说看，海水为什么这么美？（学生读
──）c．这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个──（老师指板书）风景优美的地方。让我们美美地读读.
探究二： 过渡：让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！ （根据学生答复，多媒体出示） 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼.
a．海底有哪些生物呢？（根据学生答复板画：海底 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清）
b．老师小结:海底真是个大宝库,你喜欢什么？为什么？我们去看看(看课件） (学生朗读体验。）请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进展朗读练****配上动作演一演。请把你们的喜欢之情读出来! 谁来演演？重点理解“蠕动”“威武”；
c．你还喜欢什么?作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种，读给你的同桌听，(重点体会“有的……有的……有的”句式。）就这几种鱼吗,鱼多，你是从哪看出来呀？ “西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。” 这句话是什么意思呢?请看选择题（电脑出示)
选择题： “西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼.”这句话的意思是:
① 水和鱼正好各一半。（ )
② 水很多