文档介绍：新人教版二年级上册数学教学计划97403
新人教版二年级上册数学教学计划97403
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新人教版二年级上册数学教学计划97403
人教版二年级上册数学学期教学计划
学生的学****情况解析:
解释，并初步学会用详尽的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、经过察看、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，
培养学生初步察看、解析及推理的能力，初步形成有序次地、全面地思考问题的意识。
解决问题方面:
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作用。
2、认识同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大体过程和结果。
情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、经历察看、操作、概括等学****数学的过程，感觉数学思考过程的合理
性。
3、在他人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并实时改正。
4、领悟学****数学的乐趣，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
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单元教材解析：
经过第一学期的“比长短”的学****学****已经对长、短的观点有了初步的认
识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知
识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观点，并初步认识线
段。
主要特点有：
1、注意体现知识的形成过程，使学生经过亲身经历学****数学知识。
2、经过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观点。
3、改变了线段的编排。
单元教学要求：
1、学生初步经历长度单位形成的过程，领悟统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度
观点，知道1米=100厘米。
3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4、在建立长度观点的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5、学生初步认识线段，学****用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。
单元教学重、难点：
1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度
观点，知道1米=100厘米。
2、建立长度观点的基础上，培养学生估量物体长