第10课时6的乘法口诀.doc

文档介绍：二年级上册第4 单元表内乘法(一) 第 10课时 6 的乘法口诀【教学内容】:教科书第 60页例 6和“做一做”【教学目标】: 1、使学生知道 6的乘法口诀的来源,初步记住 6的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用 6的乘法口诀。 3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】: 1、初步掌握 6的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用 6的乘法口诀。【教学准备】:小黑板、学生每人准备 36根小棒。【教学过程】: 一、复习 1~5的乘法口诀。 。()五十五三( )十二()四得八()四十六四( )二十()五一十()三得九五( )二十五()三得六[设计意图]巩固前面所学的乘法口诀 。(l)5个3是多少? (2)4乘以 5是多少? 二、新课今天我们学习 6的乘法口诀,教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。 ,从图中你发现了什么?完成下表豆荚个数 123456 豆子个数 612 [设计意图]通过计算连加法,得出有关 6的口诀的结果,为编制口诀打下基础。二年级上册 2、引导学生列出乘法算式。1)请你说说每一列是什么意思?分别表示有几个几? 2)根据这个表你能够列出哪些乘法算式?教师随学生的汇报进行板书:1× 6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18 你能编一句乘法口诀吗? 把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书: “1×6=6 6×1=6 一六得六 2×6=12 6×2=12二六十二”。让学生打开教科书第 60页,在自己的书上把例