文档介绍：南京晓庄学院毕业论文
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学校代码：11460
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对苏鲁两省小学音乐教学现状的调查与研究incial investigation covering the status of the primary schools’ music teaching and has certain guiding significance to promote music education in the steady development of the two provinces.
Key words: Jiangsu province; Shandong province; Primary school music teaching; The status. survey
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绪论
一．论文选题的背景、研究目的、内容和意义
江苏省，简称“苏”，位于中国的东部沿海地区，是长江三角洲地区的重要组成部分。山东省，简称“鲁”，被称为齐鲁大地，是中国儒家文化的发源地。
江苏和山东两省在小学音乐教育方面均走在全国的前列。新中国成立50多年来，经过几代音乐教育工作者辛勤的努力，在音乐教学领域取得了很多令人欣喜的成绩，如音乐教学师资力量的加强、管理机构的健全、教学方法的革新等。
为了研究两省的小学音乐教学现状我分别选取了江苏南京市和山东济宁市的两所同等层次的小学进行调查研究。南京市小学基础音乐教学在江苏省发展较为迅速，在音乐教育理念和方法上都走在全国的前端，在音乐教学理念和方法上也具有代表性。而济宁市在小学音乐教育方面的发展在山东省也具有一定的代表性，但在音乐教学思想和方法上还有待提高。针对两所小学的教学现状的调查也反映了两省在音乐教学现状方面所具有的特点和差异。
论文就江苏省南京市和山东济宁市的两所小学的音乐师资力量配备、教学设施建设、课堂教学等进行了研究，针对调查结果对江苏省和山东省的小学音乐教育的整体状况做了尽可能
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全面的的评价，因此本论文的调查对于师范生择业和就业具有着一定的参考价值。
两省在取得成绩的同时也存在一些不可忽视的问题，近些年江苏省小学音乐教育发展的较为迅速，取得了很多实质性的成果，但也有一些问题存在，主要有：领导对艺术教育不够重视；音乐师资分布不均等问题。而山东省作为文化大省，也积极的发展中小学音乐教育，经过不断地探索也取得一定的成绩，但仍然存在一些有待解决的问题，表现在对音乐教育不够重视；音乐教学模式单一；教师自身素质有待提高等问题。
二．研究方法与过程
在研究课题的过程中，调查了南京市白云园小学和济宁市实验小学，在选择调查对象时尽可能的考虑到地区、学校之间的差异。两所小学均为城市具有代表性的学校，调查对象为学校音乐教师，学校领导以及学校的学生。
调查方法首先选用文献法，阅读了大量的与音乐教育相关的文献，总结出了一些与我国小学音乐教学方面的一些实例。其次使用调查法，调查法中又选用了问卷调查法和访谈法，根据论文研究的目的和内容，分别设计了学生和教师问卷。最后运用了比较分析法，将调查的两所学校的相关资料总结分析并进行比较，最后得出科学的数据。
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第一阶段：收集资料，查阅相关的资料
第二阶段：设计调查问卷，分教师问卷和学生问卷。
第三阶段：发放问卷，对部分教师和领导进行访谈。
第四阶段：分析统计，对结果进行整理。
一、小学音乐教学的整体现状
在二十世纪我国学校音乐教育已进入一个新的发展阶段，取得了很多令人瞩目的成绩。主要有：各级教育行政部门建立起了中小学音乐教育管理机构；并制定了一系列中小学音乐教学工作的法规；音乐上课率逐步提升，改变了长期不重视音乐教学的状态；学****西方领先的音乐教学思想，开展了很多音乐教研活动，同时培养了一大批优秀的音乐教师，这些成绩为我国音乐教育的发展奠定了基础。
21世纪以后，全国的学校都开展了大规模的音乐教育改革。1999年教育部组织有关专家对1992年制定颁布的《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》（试用）进行了修订。这是音乐课程改革的前奏，同时也奠定了我国音乐教学改革的基础。后来又制定了新的音乐课程标准，以学生的利益为目标，发挥了学生的主体性
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