文档介绍：幼儿园美术特色方案
幼儿园美术特色方案1
活动目标：
。
、搓、压、捏等技能。
活动打算：
，泥工板，剪刀、境的意识。
活动打算：图片、彩笔、白纸、黑板
活动过程：
(一)海底世界的图片导入，激发爱好
老师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。
(二)新授
1、幼儿探讨、激发爱好
老师引导幼儿探讨：海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?
2、老师讲解与示范
老师边示范边沟通，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。
3、幼儿自有创作，老师引导
幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色调搭配，老师进行个别指导。
4、作品展示与评价
幼儿向其他小挚友们讲解作品。
(三)老师引导幼儿总结，引导说出爱护环境。
活动延长：请小挚友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的奇妙。
幼儿园美术特色方案3
美术，是儿童非常宠爱的活动，孩子们总是能够从中得到无穷无尽的乐趣，实现他们奇妙的想象，满意他们的新奇心和求知欲，本学期我们将接着以美术简笔画作为本班的特色活动，通过这种活动强化与四周物体的接触，增进相识、培育情感、熬炼实力，提高幼儿对美的感受力、鉴赏力。
指导思想
(1) 我园将接着大力发展特色教化，陶冶幼儿的情操在实施幼儿园美术教化改革的过程中，提高老师自身的美术素养，把我园的特色教化真正的办出特色。
(二)学期目标
依据我班幼儿的年龄特点，本学期我们将教幼儿相识差异明显的颜色，各种简洁的图形，并能将各种图形组成简洁的图案。并让幼儿尝试做印章话，棉签画，蜡笔画。会辨别上下、左右位置表现垂直或水平的图像。用两个以上图形表现物体的基本部分。
(三)活动安排
我班幼儿年龄段比较低，幼儿发展水平比较低，所以我们的目标是根据小班下半年的安排和中班上半年的安排的结合
(1) 首先从画圆起先，逐步学会用图形与线条组合创建各种符号表示自己熟识的物体。相识圆形、方形、(辨别出水平线和垂直线);半圆形(辨别方位的改变);椭圆性与长方形(区分圆与椭圆，方与长方形的不同);梯形与三角形以上图形可以线条随意组合、创建出各种图形。
(2) 相识常见的颜色，说出他的名称，培育幼儿对颜色的爱好。在老师的帮助下会调欢颜色，能选择自己喜爱的颜色，能创建五彩缤纷的画面，能够有限制的涂色。
(3) 在构图过程中能够有目的的思索，用重复图像把画面画满。从先操作后命题——边操作边命题——先命题再操作，最终起先产生主题，围绕主题出现相关的不同图像。
(4) 能运用简洁的工具，如印章，粘贴、泥工、棉签水彩画、蜡笔图色。
(5) 会辨别上下、左右位置表现水平或垂直的图像。明白什么是地平线，在作品中初步有地平线。
(四)教学方法
1) 寓美术教化于嬉戏之中。
嬉戏是幼儿最宠爱的一