文档介绍：幼儿园语言教学活动方案
幼儿园语言教学活动方案1
幼儿在小班做活动，老师要留意，多方面进行协调和协作，才能让孩子的各种才能得到发展。今日就和大家共享关于讲故事的活动设计。
活动目的：
提升小挚友协作实力，园是小挚友的家。
2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。
3、嬉戏《找家》
请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小挚友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。
三、改编儿歌
1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。
2、依据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。
四、共同的家
1、老师小结：
小挚友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上全部的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?
师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最终：漂亮的地球是我们共同的家，所以我们要爱惜它。
2、听音乐《我爱我的家》结束本课。
幼儿园语言教学活动方案4
活动目标
，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意仿照。
，感受故事的趣味。
，增加自信念。
活动打算
PPT小动物的图片各一个。
活动过程
(一)看一看，学一学
，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的?
：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。
(二)看PPT，引出故事主题
，引起幼儿阅读的爱好。
请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡究竟要换什么呢?
，分段观赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意仿照小鸡变换的叫声。
(1)观赏第一幅画
师：小挚友们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。
(2)观赏其次、三幅图，乐意仿照小鸡变换的叫声
师：你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了
(3)观赏第四、五幅图，感受句型______，换一换叫声好吗?
师：你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。
(4)观赏第六幅图
师：一路上小鸡又遇到了挚友，你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?
(三)嬉戏
嬉戏一：换声音
，一幼儿扮青蛙，进行嬉戏。