文档介绍：幼儿园语言活动的教育方案
幼儿园语言活动的教化方案1
换一换
活动目标
，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意仿照。
，感受故事的趣味。
得怎样?像什么?”
“今日我给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫《荷叶姐姐的伞》。请你们细致的听一听，里面讲了一件什么事情?”
二、观赏散文，感知理解
“这首散文诗好听吗?这首散文诗的名字叫什么?里面讲了一件什么事情?有些谁?它们来做什么?”
“是不是这样呢?我们在来听一遍。”
“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边?”
“谁游过来了，它在做什么?谁飞过来了，它在做什么呢?谁走过来了，它在做什么呢?谁跳出来了，它在做什么呢?”
最终，荷叶姐姐怎么了?”
“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着老师边听边讲边做动作。”
三、讲讲议议
幼儿园语言活动的教化方案4
1、喜爱听故事，感受故事中“半个蛋壳”的不同用途
2、能联系生活阅历，依据蛋壳的外形进行想象，学****句子“蛋壳可以当成__”。
3、乐意在集风光前表达自己的想法。
一、引导幼儿视察半个蛋壳，并运用生活阅历大胆想象。
师：小挚友，你们看，这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?(勺子，帽子等等)。
二、幼儿通过大胆揣测，感受故事。
师：看看，谁来了?呀，原来是小老鼠皮皮，小老鼠皮皮要一个人去旅行了，看看小老鼠皮皮遇到了什么?(出示小老鼠卡片)
1、出示图一提问：
(1)小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方?看到了什么?(幼儿回答)
(2)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?(皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。)
3、出示图二提问
(1)走着走着，前面一条小河拦住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么方法呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(小老鼠聪慧，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了!小船划呀划，一会划到河对岸。)
4、出示图三提问
前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好呀?)
5、出示图四提问
皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真愉快。皮皮回到家，走了这么远的路，皮皮的脚都酸了，它会把蛋壳当成什么?(椅子)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(皮皮摔了一跤，蛋壳碎了)
三、完整观赏故事。
1、师：哇，皮皮的旅行可真好玩呢，陈老师把它编成了一个好听的故事叫《半个蛋壳》，现在，陈老师再把这个《半个蛋壳》的故事讲一遍，小挚友可要仔细听了。
四、师同幼儿共同探讨，学****小老鼠皮皮的良好心情体验
1、师：故事讲完了，你喜爱小老鼠皮皮吗?为什么喜爱?
(小老鼠皮皮很聪慧，喜爱动脑筋，遇到困难不退缩)
2、师：假如你是小老鼠皮皮，你还会把半个蛋壳当