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文档介绍：幼儿园阅读区课程心得
幼儿园阅读区课程心得1
闲暇时，我拜读了前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我经常视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿须要成人细心照看和爱护的时期，然而又是其自理，独立的须要日益增长的时期。为此，纲要中指
出老师的责任更加重大。它须要老师对生活的酷爱珍惜和敬畏对生命规律的生命潜力的相识，理解和敬重对生命早期才智的敏感，心中惊喜和理解。它须要老师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿老师必需进行上与幼儿生命特性相结合适应的教化，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。
《规程》中
指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，老师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。”20世纪80年头以来的很多探讨都清晰地表明。老师支持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一般性发展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展阅历，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之老师担当的不仅仅是学问传授者的角色，，这是老师工作中富有挑战性的环节。
《规程》提出：嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并留意活动过程。这使我大白：必需彻底变更幼儿教化小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平常的教化教学当中多以嬉戏的形式实行，增加师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的中学习学问。
我认为做为一名幼儿园老师，先要学会敬重、信任孩子的思
想。老师都应当以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长面奋斗。
《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园教化工作者指引引导了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我将不断的、深化的学习，把《幼儿园工作规程》精神渐渐落实到工作本身去。
幼儿园阅读区课程心得4
这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的相识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿老师的助手，是协助老师负责幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行教化。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。
《规程》中指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命平安和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何爱护幼儿的平安呢作为保育员，首先整理好本班老师的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避开地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创建一个清洁、卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加反抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由开心地在幼儿园学习。
保育员也要帮助本班老师协作引导幼儿顺当完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭协作，幼儿园应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并主动帮助家长提高教化实力，共同担负教化幼儿的任务。
保育员也要坚持学习的原则，仔细学习《工作规程》，学习先进的教化理念，娴熟驾驭保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并主动参与幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班老师一起制定相应的措施，做到保教合一。
促进幼儿的发展作为教化的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教化来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，老师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子!
《幼儿园工作规程》中指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”老师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教化的发展潮流。近年很多探讨都清晰地表明老师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一般性发展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展阅历，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之老师担当的不仅仅是学问传授者