文档介绍：第三课 遵守公共秩序-—--—讲文明
执教者： 祁阳县七里桥镇白竹塘完小 尹 敏
教学要求:
1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序.
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
第三课 遵守公共秩序-—--—讲文明
执教者： 祁阳县七里桥镇白竹塘完小 尹 敏
教学要求:
1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序.
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
3、公共场所自觉遵守公共秩序。
4、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻.
教学要点：
1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守.
3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学重难点:1、公共场所自觉遵守公共秩序。
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备： 1、自制课件
2、搜集和遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：
一、出示课件,谈话引入
1、出示课件,老师提问：你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗?（课件出示：在车上、在影院、在游乐场、在商店）
2、你在哪些公共场所见过这样的标语？（课件展示：请安静、请依次排队、请勿吸烟)
3、当你看到这些标语时你是怎样做的?
师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样遵守公共秩序从我做起呢？请大家一起来学****遵守公共秩序————讲文明》一课。（板书课题）
（设计意图：确定学****目的，有的放矢。把学生想知道的作为尝试内容，有利于调动学生的积极性.)
二、学文、明理、导行
1、听故事《周总理借书》（放故事课件老师帮故事配音）
边听边考虑:周总理为什么说“无论是谁都要遵守制度”吗？
2、：公共场所是我们大家共同生活、学****人们按照这些规那么办事社会就井然有序。
3、老师继续提问：说一说，在学校里有哪些制度是你们要遵守的?
学生列举出来后,老师用课件演示出来.
在生答复的根底上师进一步谈话：《小学生日常行为标准》第十八条规定:遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗,礼让别人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律制止的事。
4、考虑：在我们的生活中有哪些地方需要遵守公共秩序？
学生讨论后，指名学生畅所欲言。
5、他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？
（启发学生从环境、心情等方面来谈)
生各抒己见后，师小结：遵守公共秩序可以使每一个公民心情舒畅，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
（设计意图：老师启发学生想象,从学校入手，再扩大到社会，促使学生感悟公共秩序是公共场所的纪律，我们应当自觉遵守）
三、深化认识
1、假设不要公共秩序；大家随随意便，自由自在，？
师搜集了相关事例,让学生去理解一下(播放课件）
学生观看课件后说说不