文档介绍：
20XX年教师美术教学心得总结 美术 心得 教师 教学
20XX年老师美术教学心得总结 本文关键词：美术，心得，老师，教学，XX
的协助，美术老师应当多引导学生看好书，多请学生表达心中所想的东西，时间长了，学生敢说、敢想了，对画家画作的观赏也有东西可以说了。上国画课的时候，老师还可以支配学生上一些为古诗词配画的课，踊跃调动学生的思维，仿佛身临其境，带着作品意境的整体印象，再联想，在遐想，由此造就想象力、创新意识。3、与身边发生的事相结合美术****于生活，形象地反映生活。美术课不仅是教学生教材本身的内容，重要的是教会学生用审美的眼睛去对待身边事物及做人的道理，这种观点已经为大多数美术老师所认可。可以依据本地方、本校的一些特别或重要的事情刚好调整教学内容。比方：实****学校举办校运会时，可以给学生布置运动会秩序册封面设计的作业；街道办举办大型的“书画竞赛”活动时，让学生为学校设计校牌等，给学生产生一种参加的感觉，有一种“当家作主”的感觉。三、再次，增加学生自信，使每个学生大胆的在美术教学活动中呈现自己：信念对一个人来说是非常重要的精神支柱，也是人们行为的内在动力。因此，自信念对一个人的成长特别重要。在传统教学中把教学过程“双主体”交互作用的活动变成老师单向地传递学生学问的过程。在这种状况下，学生处于被动地适应老师教学，承受现成学问的“机器”，体会不到参加之乐。因此在美术教学中，要重视对学生的评价，鼓励不同层次学生学****美术，刚好捕获他们的闪光点。为了鼓励学生表现自我，实****时，我依据学生不同的特点，让他们在画纸上大胆地去表现各种物体，并刚好鼓舞、表扬他们，通过实践发觉学生在画画的时候既能自信又很富感染力与表现力。四、最终，应造就学生创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆兴旺的不竭动力〔xx语〕。美术教育应责无旁贷。闻名的将来学家奈斯比特指出：“处于宏大的学问经济时代，我们最须要的是缔造力……。”
随着素养教育的深化和人才观念的更新，怎样有利于造就学生的缔造力，已成为检验教育教学成败关键。如何在教学过程中充分地造就学生缔造力呢？我认为，应做好以下几方面：1、细心选编教学内容
造就学生发散思维培根说：“新奇是学问的萌芽”。要选择有利于激发学生求知欲，调动学****踊跃性和主动性的教学内容。2、因势利导、刚好启发、促进创新
创新是美术的精神，艺术贵在创新。学生阶段是思维和相识活动最活泼的时期，创新意识往往处于潜在状态，萌芽状态。少数学生的创新精神比拟明显，须要老师刚好的扶植。犹如一命题的作业，几十张作业就会表现出几十张不同面貌的画面，那是学生缔造意识和艺术才智的“闪光点”。老师要运用科学合理、好玩味的教学方法及随和可亲的看法，恳切热忱的指导刚好发觉这些特点，引导学生踊跃开展缔造想象思维和造就视察实力。因势利导，鼓舞学生充分发挥其缔造力和想