文档介绍：灵宝市第三小学导学案学科数学班级四( )执笔人李波执教时间 2014 年11月日课题商变化的规律在比算除法中的具体应用学****目标通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律, 培养学生初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好****惯。教学重点利用商的变化规律教学难点用规律解决笔算除法中的问题。教具准备课件课时安排 1课时教学过程一、合作探究、归纳展示(一) .讨论自主学****中存在的问题 (不能解答的用红笔圈出) (二)展示讨论的结果课堂检测 ,错的打 48÷12= (48×5)÷(12×5)() 45÷15= (45×3)÷(15×4)() 80÷16= (80×4)÷(16÷4)() 75÷25= (75÷5)÷(25÷5)() 4×2÷(2×)=2 3×2÷(1×)=3 (90 ÷10) ÷(30 ÷)=3 (28 ÷)÷(7÷)=4 3、计算 7200 ÷800 568 ÷438500 ÷170 4. 菜市场运来西红柿 240 千克,是黄瓜的 16 倍,两种蔬菜共多少千克? ,使竖式成立。 4()()() ×()9()()()1 8() 1()()()05 修改意见()() 9() 2() 教学过程 2303()()()0 修改意见商的变化规律在笔算除法中的应用应用变化规律不仅可以使口算简便还可以使笔算简便