部编版三年级下册语文.docx

文档介绍：部编版三年级下册语文
《陶罐和铁罐》教学设计
武安市白鹤小学 董英
课文讲述了发生在陶罐和铁罐身上有趣的故事。全文分为两部分：前半部分讲铁罐看不起陶罐，常常奚落它;后半部分讲许多年过去了，陶罐出土变成了文物，铁罐却早已氧化消失了。这部编版三年级下册语文
《陶罐和铁罐》教学设计
武安市白鹤小学 董英
课文讲述了发生在陶罐和铁罐身上有趣的故事。全文分为两部分：前半部分讲铁罐看不起陶罐，常常奚落它;后半部分讲许多年过去了，陶罐出土变成了文物，铁罐却早已氧化消失了。这个故事告诉我们：不能只看到自己的长处,而看不到自己的短处，也不能只看到别人的短处而看不到别人的长处。
教学目的：
1。会认10个字，会写10个生字，正确读写文中新词。
2。分角色朗读对话，体会陶罐和铁罐的不同特点。
教学重难点:
1。掌握本课的生字词。
2。体会陶罐和铁罐的特点.
学前准备：
1。预****生字、词语，读通课文。（学生）
。(老师）
3。制作多媒体课件。(老师）
教学过程：
一、导入新课
“罐”字卡片，学生齐读。
：罐是一种用来盛东西的容器，你们都知道哪些罐子？（陶罐、铁罐、玻璃罐等。）不同的罐子是用不同的材料制成的，它们都有自身的优点和缺点，作家黄瑞云，抓住了陶罐和铁罐的优点，展开了丰富的想象，为我们创作了一个有趣的童话《陶罐和铁罐》
3。老师板书课题,学生齐读课题。
【设计意图：此环节意在调动学生学****课文的积极性，激发学生学****的兴趣。】
二、初读课文。
1。：
(1）读准字音,认读词语，自学生字词.
（2）说说课文主要讲了一件什么事。
2。交流自学情况.
（1）小对子互读本课生字、词语，纠正错音。
（2)老师出示课件检查生字、词语掌握情况。
（3）课文讲了一件什么事？
课件出示:课文主要写了铁罐（ ）陶罐，认为自己( ），时间在流逝，王朝覆灭了，陶罐和铁罐都埋进了土里，陶罐成了（ ），而铁罐却(