文档介绍：第七届“秋实杯”风采老师引路课暨小课题成果展示课教学设计
教学内容
Unit5 A Let’s learn
学 科
英语
设计者
周莹
教学目的
1．知识目的
1)能听、说、认读单词beef， chicken, no第七届“秋实杯”风采老师引路课暨小课题成果展示课教学设计
教学内容
Unit5 A Let’s learn
学 科
英语
设计者
周莹
教学目的
1．知识目的
1)能听、说、认读单词beef， chicken, noodles， soup, vegetables.
2)能听懂、会说句型What would you like? I’d like some…
2．才能目的
能使用新学词汇在情境中运用“What would you like ？”“I’d like some…”来征求并表达想吃的食物。培养综合运用知识才能。
3．情感态度目的
树立学生注意饮食安康的观念,引导学生珍惜粮食热爱生命。
四、说教学重难点
重点难点
重点：能听、说、认读食物单词beef, chicken, noodles, soup, vegetables. 难点：vegetables的发音。
教
学
过
程
一、Warming up:
a song. 2。Make greetings with each other.
！Which cartoon is it? The Mid-autumn festival is coming ，Xiong da and Xiong er will have a party .Many animals come to the party including two fish invide all of you into two teams。If you do well,you will get a O。The winner will have no homework。Before the party,some birds take the food ’s catch them together。
4。Let’s read I’d like some juice， would you like?
二、Presentation：
Wow,so many food at the ’s go and have a look.
，生开火车朗读、师纠正发音，游戏大小声操练。I’d like some beef，’d=I would。当你询问别人想吃什么的时候,只需要将would提早将I变成you，这样就变成了What would you like？ 其中would 和you要连读，带读，开火车，用游戏顺势而下稳固句子。
2。教学单词chicken，通过遮挡式呈现单词。老师带读,学生开火车读,教大家一个方法记忆:吃鸡肉的时候又吃又啃，带着学生通过这样的方法背单词。游戏金手指操练。
3。教学单词noddles，师带读,生跟读，男女生互读,