文档介绍：教师继续教育心得体会
老师接着教化心得体会范文1
中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键，通过不断地学****使我在理论上对教化、教学有了更深层重重，但依旧初心不改，坚持不懈，最终守得云开见月明的改革过程和经验。我很观赏他自创的“阳光ABC欢乐学****法”;导学案的结构，核心部分以及编制原则让我明晰了详尽的步骤和详细做法;更还有班级的小组合作的构建;邓老师竟把化学课中氧化还原学问填进贝多芬曲中，热忱洋溢地为我们唱起来，悠扬的歌声活跃了整个会场，使氛围一度高涨，很多老师不由自主地拍起手来。紧接着他又把学生难记的化合价学问串进《新年好》这首曲子中。邓老师现身说教实在令我黯然失色，面对一些学困生遇到一些特别简洁的学问，我除了一声声叹息，责怪，生气甚至于有时罚抄，还有什么呢。
通过培训，视野开阔，鼓舞思想，我是不是要动起手来，活跃思维，做一做，换换自己的思维了呢?“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”
老师接着教化心得体会范文3
在暑期接着教化期间，我有幸倾听了陈国安教授的“传统文化与现代教化的碰撞”的专题讲座，安子教授的讲座通俗易懂，深化浅出，却又不失专业水准引领的风范，让我受益良多。
文化与教化骨肉相连，一个国家要实现教化的现代化必定离不开其民族文化传统。由于中国传统文化的困难性和多面性，传统文化对现代教化进程产生着不同层面的影响。
优秀传统文化凝合着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财宝，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。近些年来，国家倡议传统文化的回来，“传统文化进校内”、“建立中小学传统文化教化基地”等一系列提案和呼吁，使传统文化这块漂亮的奇葩，从远古复苏，兴起一股学****传统文化的热潮。传统文化在现代教化中起着不行忽视的作用。加强素养教化、提升学生综合竞争力，增加在校学生的传统文化方面教化的内容，使传统文化走进校内。对在校学生进行传统文化教化，将更好地传承中华历史的文明，通过儒家思想的教化，提高学生的道德标准、提升学生的素养教化水平，提升思想内涵，从而推动社会主义文化建设，为社会主义精神文明服务。
但是，传统文化在与现代教化相融合时，由于二者本身的差异，也出现了一些碰撞，因此要更好地使传统文化融合于现代教化，并为之服务，就须要找到传统文化与现代教化的契合点所在。一、应当弘扬传统文化的优良美德，加强素养教化。中华民族传统文化价值的精髓集中得表现在中华民族五千年历史中孕育的优秀传统美德当中，它们是民族精神的核心，应当是我们最珍贵的教化资源。素养教化的根本宗旨在于追求人的全面和谐发展，因此要将素养教化与优秀的传统文化很好地结合起来。二、应当吸取传统文化精髓，丰富校内文化建设。校内文化建设要依据学校的中心工作，因地制宜地利用自身优势，总体设计活动内容和形式，凸显和弘扬中华民族精神。三、应当以老师专业化为契机，融传统文化于老师发展之中。在当前形式下，传统文化的培训应与老师专业化发展相结合，校本培训应当是最好的方式。
总之，要做到传统文化与现代教化的融合，肯定要找寻到两者的契合点，使传统文化能有效的贯穿到现代教化之中，实现传统文化的现代复兴。
老师接着教化心得体会范文4
我毕业来学校工作，以为做好老师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年老师培训，我了解到当一个好老师并不简单。
首先是在理论课方面：老师应当博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学****新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际状况的授课安排，然后仔细进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要主动进行改革，注意学生实际实力的培育，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的主动性，引发学生的学****爱好。课后，多和学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学****状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。
其次是学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担当对口高考班(高三电(2)班)的班主任，我严格根据学院的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所